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【題目】關于重力做功與重力勢能的說法正確的是 （ ）

A. 重力對物體所做的功等于物體所具有的重力勢能

B. 物體克服重力所做的功等于物體所具有的重力勢能

C. 重力對物體所做的功等于物體重力勢能的減少量

D. 物體克服重力所做的功等于物體重力勢能的增加量

【答案】CD

【解析】

重力做功與路徑無關，與首末位置的高度差有關，重力做正功，重力勢能減小，重力做負功，重力勢能增大；

A、重力做正功，重力勢能減小，重力做負功，重力勢能增大，重力所做的功等于重力勢能的變化量，故AB錯誤；
C、重力做正功，重力勢能減小，所以重力對物體所做的功等于物體重力勢能的減小量，C正確；
D、重力做負功，重力勢能增大。所以物體克服重力所做的功等于物體重力勢能的增加量，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 希臘人文主義體現(xiàn)出一種“重人”的思想，這一時期的思想家們將哲學家追求集中在認識人自己這一命題上，要認識自己，人必須有知識才能達到真善美，強調(diào)對單一個體進行的理性思考，認為人可以通過知識的狡猾而與自然區(qū)別開來。

材料二 這些哲人受萬有毅力定律的影響很大，相信存在著不僅象牛頓所證實的那樣控制物質(zhì)世界、也控制人類社會的自然法則。按照這一設想，他們開始將理性應用于所有領域，以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然規(guī)則。他們使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的傳統(tǒng)——受到理性的檢驗。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 宇宙通過因果關系“膠合”起來的事件組成，牛頓找到了這種因果關系的科學描述，并揭示出了它的法則……愛因斯坦的相對論推翻了傳統(tǒng)的物理學，改變了大多數(shù)接受教育的人對宇宙的認識。

——[美]菲利普·費爾南德茲·阿麥斯托《世界：一部歷史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出古希臘人文主義體現(xiàn)出“重人”思想的主要變現(xiàn)。

（2）根據(jù)材料二，概括啟蒙運動的核心思想。并結(jié)合所學知識概述啟蒙思想家在“人權(quán)”方面提出了哪些主張？

（3）材料三中牛頓所揭示的“自然法則”指什么？以從牛頓到愛因斯坦的宇宙觀的變化為例，說明自然科學對人類發(fā)展的意義。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做《研究平拋物體的運動》的實驗中，應采取下列哪些措施以減小實驗誤差 （ ）

A. 斜槽軌道末端切線必須水平

B. 斜槽軌道必須光滑

C. 每次要平衡摩擦力

D. 小球每次應從斜槽同一高度釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于質(zhì)點的說法正確的是(　　)

A. 質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義

B. 體積很小的物體都可以看成是質(zhì)點，而體積較大的物體一定不能看成質(zhì)點

C. 只要物體運動不是很快，就可以把物體看成質(zhì)點

D. 物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略時，可以將物體看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在本實驗中，小車在運動中會受到阻力作用。這樣，在小車沿木板滑行過程中，除橡皮筋對其做功以外，還有阻力做功，這樣便會給實驗帶來誤差，我們在實驗中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對于木板的傾斜程度，下列說法中正確的是（___）

A．木板只是稍微傾斜一下即可，沒有什么嚴格的要求

B．木板的傾斜角度在理論上應滿足下面的條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力等于小車受到的阻力

C．如果小車在木板上能做勻速運動，則木板的傾斜程度是符合要求的

D．其實木板不傾斜，問題也不大，因為實驗總是存在誤差的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2020年我國將全面進入萬物互聯(lián)的商用網(wǎng)絡新時代，即5G時代。所謂5G是指第五代通信技術(shù)，采用3300~5000MHz（1M=106）頻段的無線電波。現(xiàn)行的第四代移動通信技術(shù)4G，其頻段范圍是1880~2635MHz。未來5G網(wǎng)絡的傳輸速率（指單位時間傳送的數(shù)據(jù)量大小）可達10Gbps（bps為bitspersecond的英文縮寫，即比特率、比特/秒），是4G網(wǎng)絡的50~100倍。下列說法正確的是（　　）

A.4G信號和5G信號都是縱波

B.4G信號更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

C.4G信號和5G信號相遇能產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象

D.5G信號比4G信號在真空中的傳播速度快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_______。

A.氣體擴散現(xiàn)象表明氣體分子間存在斥力

B.熱量不能自發(fā)的從溫度低的物體傳遞到溫度高的物體

C.溫度高的物體分子的平均動能一定大

D.溫度高的物體內(nèi)能一定大

E.晶體熔化過程分子平均動能不變但分子勢能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 能量耗散表明，能量的總量并不守恒

B. 隨著科技的發(fā)展，能量是可以憑空產(chǎn)生的

C. 隨著科技的發(fā)展，永動機是可以制成的

D. 某種形式的能量減少，一定有其他形式的能量增加，能的總量保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 用打氣筒打氣很費勁，這是氣體分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn)

B. 水的體積很難被壓縮，這是水分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn)

C. 氣缸中的氣體膨脹推動活塞，這是分子間的斥力對外做功的宏觀表現(xiàn)

D. 夏天輪胎容易爆裂，說明溫度越高，氣體分子間的斥力越大

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