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（1）打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器．根據打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是．

A．時間間隔

B．位移

C．瞬時速度

D．平均速度

（2）在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇5個計數點O、A、B、C、D，各點到O點的距離如圖所示．
根據學過的知識可以求出小車在B點的速度

為＿＿

；BD間的平均速度為＿＿

；小車運動的加速度為＿＿

．（結果均保留三位有效數字）

（1）（4分）A B ；（2）（6分）1.75 2.25 8.33 m/s²

（1）根據打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是時間間隔（連續兩點間的時間間隔為0.02s）和位移（用直尺直接測得），故選AB
（2）根據平均速度，可以求出小車在B點的速度

為

，BD間的平均速度為

，小車運動的加速度，根據逐差法可得a為

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖為實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間的時間間隔均為0．1s，測得A到B和B到C的距離分別為5．60cm和7．82cm，則物體的加速度大小為 m／s2，B點的速度大小為 m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖l為“用DIS研究物體的加速度與力的關系”的實驗裝置圖，A為帶有位移傳感器發射器的小車，B為若干規格相同的回形針。實驗中，用回形針的重力大小替代小車所受拉力大小，摩擦阻力不計。
小題1:為了研究物體的加速度與力的關系，實驗中應該保持不變。
小題2:改變回形針的個數N，測得相應的加速度

，數據見右表。

回形針個數N	4	8	12	16	20
小車加速度	0.10	0.20	0.30	0.40[	0.50

根據表中數據，在圖2中畫出小車加速度a與回形針個數N的關系圖線。

小題3:設—個回形針的重力為G，寫出小車加速度a與它所受拉力F的定量關系式。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）如圖所示是某同學用打點計時器研究物體運動規律時得到的一條紙帶，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F共6個計數點，其相鄰點間的距離如圖所示。每兩個相鄰的計數點間的時間間隔為0.10s。則

（1）振針打下B點時物體的速度為v_B= m/s，（2）物體的加速度a= m/s²,(3) 打下A點時小車的速度為v_A= m/s,(4)EF間的距離約為 cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，實驗小組A不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了,剩下的一部分紙帶上各點間的距離如圖所示的數值，已知打點計時器的周期為T=0.02s,重力加速度g="10" m/s²；重錘的質量為m，已知S₁="0.98cm," S₂=1.42cm，S₃=1.78cm，則
（1）記錄B點時重錘的速度表達式v_B=_________(寫計算式用字母表示) ；
（2）重錘從B點到C點重力勢能變化量是__________；
（3）記錄C點時重錘的動能E_KC="0.320m" ，重錘從B點到C點動能變化量是__________；
重要說明：以上3空答案的數值或表達式的系數均取3位小數
（4）我們發現，△E_P_減和△E_k_增并不嚴格相等，產生誤差的主要原因是_________________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究小車的勻變速運動，記錄紙帶如圖所示，圖中兩計數點間有四個點未畫出．已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，則小車運動的加速度a＝________m/s²，打P點時小車運動的v＝________m/s.（結果保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用電火花計時器做如下實驗。
（1）（10分）甲同學使用如圖1所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”。

①下面是操作步驟：
a．按圖1安裝器材；
b．松開鐵夾，使重錘帶動紙帶下落；
c．接通電火花計時器電源，使計時器開始工作
d．進行數據處理：
e．根據需要，在紙帶上測量數據。
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列 .
②電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，圖2為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續打出的7個點依次標為A、B、C、D……，

電火花計時器打F點時，重錘下落的速度為 m/s。（保留到小數點后兩位）
③如果已知重錘的質量為0．50kg，當地的重力加速度為9．80m／s2。從打O點到打F點的過程中，重錘重力勢能的減少量為 J，重錘動能的增加量為 J。（保留到小數點后兩位）
（2）（8分）乙同學采用如圖3所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。

a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重。接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數點，依次標為B、C、D……；
c．測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為