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關于力學單位制，下列說法正的是

A. kg、m/s、N 都是導出單位

B. kg、m、s 是基本單位

C. 在國際單位制中，質量的單位可以是kg，也可以是盎司

D. 在有關力學的分析計算中，只能采用國際單位，不能采用其他單位

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省黃岡市高三3月質量檢測理科綜合物理試卷（解析版） 題型：簡答題

斜面傾角為θ的斜劈固定在水平地面上，輕繩繞過B物塊上的輕滑輪與A物塊連接，現用力拉輕繩另一端使兩物塊做勻速運動，輕繩始終與斜面平行．已知物塊A的質量為m，A、B與斜面間的動摩擦因數分別為μ1、μ2，且μ1>tanθ >μ2，繩與滑輪間的摩擦不計，重力加速度大小為g．求：

（1）拉力F的大小；

（2）物塊B的質量．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年山東省菏澤市高二上學期期末學分認定考試物理B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，五根平行的長直導體棒分別過豎直平面內的正方形的四個頂點和中心，并和該正方形平面垂直，各導體棒中均通有大小相等的電流，方向如圖所示，則中心處的導體棒受到其余四根導體棒的磁場力的合力方向是（）

A. 水平向右

B. 水平向左

C. 豎直向下

D. 豎直向上

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年山西省太原市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖是娛樂節目“中國新歌聲”設計的“導師戰車”。當坐在戰車中的導師按下按鈕時，戰車就由靜止開始沿長10 m 的傾斜直軌道向下運動；某時刻開始減速，到達站在軌道末端的學員面前時，恰好靜止，整個過程歷時4 s。將加速、減速過程視為勻變速直線運動，則

A. 戰車多動過程中導師先失重后超重

B. 戰車運動過程中所受外力不變

C. 戰車加速過程中的加速度一定等于減速過程中的加速度

D. 戰車運動過程中的最大速度為5 m/s

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年山西省太原市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質量為m 的物體A 在水平推力F 的作用下緊靠豎直墻壁保持靜止。已知物體與墻壁間的動摩擦因數為μ，下列說法中正確的是

A. 物體A 受到的摩擦力大小為μF

B. 增大推力F，物體受到的摩擦力也增大

C. 撤去推力F，物體不受摩擦力的作用

D. 當F 減小時，物體一定會開始下滑

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科目：高中物理 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市高三聯合調研考試理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組設計如圖甲所示實驗裝置“探究加速度與力的關系”。已知小車的質量M，砝碼盤的質量m0，打點計時器使用的交流電頻率f =50Hz。

(1)探究方案的實驗步驟

A．按圖甲安裝好實驗裝置；

B．調節長木板的傾甬，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C．取下細繩和砝碼盤，記錄砝碼盤中砝碼的質量m；

D．將小車緊靠打點計時器，接通電源后放開小車，得到一條打點清晰的紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；

E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質量m，重復多次步驟B～D，得到多組m、a。

(2)記錄數據及數據分析

①實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=____ m/s2,（保留2位有效數字）

②實驗小組認為小車受到的合外力F=mg，根據記錄數據和紙帶，將計算得到合外力和加速度填入設計的表中（表略）；

③建立a—F坐標系，利用②中得到的表中數據描點得到如圖丙所示的圖線。根據圖線，結論“小車加速度a與外力F成正比”是________（選填“成立”或“不成立”）的；已知圖線延長線與橫軸的交點A的坐標是（—0.08，0），由此可知，砝碼盤的質量m0 = _______kg。(知數據測量是準確的，重力加速度g取l0m/s2)

(3)方案評估

若認為小車受到的合外力等于砝碼盤和砝碼的總重力，即F=(m0+m)g，實驗中隨著F的增大，不再滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量要求，實驗圖象應為____。（填正確答案標號）