| A．猜想 | B．假說 | C．實驗 | D．思辨 |
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．質量大的物體下落的加速度大 |
| B．兩個物體同時落地 |
| C．質量小的物體先落地 |
| D．質量大的物體先落地 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在用實驗探究加速度、力和質量三者之間的關系時，應用了控制變量法 |
| B．在利用速度一時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用的是微元法 |
| C．用點電荷代替帶電體,應用的是理想模型法 |
| D．伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時，使用的是實驗歸納法 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法 |
| B．根據速度的定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法 |
| C．伽利略發現自由落體運動規律使用了科學實驗加邏輯推理的方法 |
| D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法。 |
B．根據速度定義式 ，當 非常非常小時，就可以用 表示物體在t時刻的瞬時速度，這是應用了極限思想方法。 |
| C．玻璃瓶內裝滿水，用穿有透明細管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，細管內液面高度變化，說明玻璃瓶發生形變。該實驗采用放大的思想。 |
| D．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．由E=F/q可知，電場中某點的電場強度E與F成正比 |
| B．由公式φ=EP/q可知，電場中某點的電勢φ與q成反比 |
| C．由Uab=Ed可知，勻強電場中任意兩點a、b間的距離越大，則兩點間的電勢差也一定越大 |
| D．由公式C=Q/U可知，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．科學假說 | B．控制變量 | C．等效替代 | D．數學歸納 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．牛頓發現了萬有引力定律并且通過實驗測出了引力常量 |
| B．在赤道上發射同一衛星時，向東發射比向西發射消耗的能量要多些 |
| C．在不同情況下靜摩擦力可能對物體做正功，也可能對物體做負功 |
| D．在國際單位制中，力學的基本單位有牛頓、米和秒 |
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