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如圖２所示,質(zhì)量為

的物體在恒力F的作用下沿天花板勻速滑動(dòng), F與水平方向的夾角為

，物體與天花板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

,則物體受到的摩擦力大小是（）

１

A．	B．
C．
D．

對(duì)物體進(jìn)行受力分析，在豎直方向有

故

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

第一步，如圖5-3所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)另一端坐在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A，松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離，到達(dá)位置C時(shí)停止。
第二步，將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)，該同學(xué)需用刻度尺直接測(cè)量的物理量是AB間的距離x₁、AC間的距離s、彈簧豎直懸掛時(shí)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x₂。
用測(cè)得的物理量求出滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1－2－14所示，OA為一遵守胡克定律的彈性輕繩，其一端固定在天花板上的O點(diǎn)，另一端與靜止在動(dòng)摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連．當(dāng)繩處于豎直位置時(shí)，滑塊A與地面有壓力作用．B為一緊挨繩的光滑水平小釘，它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長(zhǎng)度．現(xiàn)用水平力F作用于A，使之向右作直線運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，作用A的摩擦力：（）

A．逐漸增大

B．逐漸減小

C．保持不變

D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在粗糙的水平面上放一物體A,A上再放一質(zhì)量為m的物體B，AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

，施加一水平力F與A，計(jì)算下列情況下A對(duì)B的摩擦力的大小
⑴當(dāng)AB一起做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)
⑵當(dāng)AB一起以加速度a向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)
⑶當(dāng)力F足夠大而使AB發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定木塊A和長(zhǎng)木板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)試驗(yàn)方案．
（1）為了用某一彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示A和B之間的滑動(dòng)摩擦力大小，你認(rèn)為方案______更易于操作．
簡(jiǎn)述理由______．
（2）若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量m=0.5kg的小塊放在傾角θ=30°的斜面上，受平行于斜面二個(gè)拉力F₁和F₂作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F₁=10N，F(xiàn)₂=2N．若撤去F₁，則術(shù)塊沿斜面方向受到的合力大小為（　　）

A．10N

B．4.5N

C．5.5N

D．0

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖（甲）為某研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)裝置圖，讓木塊以一定的初速度v₀沿傾角可在0～90°之間任意調(diào)整的木板向上滑行，測(cè)出木塊沿木板向上所能達(dá)到的最大位移x，畫出木塊向上所能達(dá)到的最大位移x與對(duì)應(yīng)木板傾角α的圖象，如圖（乙）所示，由該圖可求得木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（g取10m/s²）（　　）

A．

-1

B．1-

C．

D．