下列說法不正確的是

A.
做功的過程伴著能量的轉化,做了多少功就有多少能量發(fā)生了變化
B.
做功與熱傳遞的本質不同在于做功導致能量轉化,熱傳遞導致內能轉移
C.
熱傳遞發(fā)生的條件是兩個物體之間存在溫度差
D.
內能總是從高溫物體傳遞給低溫物體,當內能相等時停止傳遞

D
解析：
功是能量轉化的量度,選項A正確;做功改變物體的內能,是內能與其他形式的能發(fā)生相互轉化,熱傳遞改變物體的內能,是內能從一個物體轉移到另一個物體上,故選項B正確;熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體,直到物體溫度相等時才不發(fā)生熱傳遞,而熱量是熱傳遞過程中轉移的內能,故選項C正確,D錯誤.

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在用如圖1所示的裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗

（1）下列說法不正確的是

A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，
使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B．為簡便起見，每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣
C．可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D．可以通過改變小車的質量來改變拉力做功的數(shù)值
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖2所示的W-v圖象，下列符合實際的是

（3）某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因是：

．

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下列說法不正確的是( )

A.+→+是聚變