【題目】沙塵暴天氣會嚴重影響交通．有一輛卡車以54 km/h的速度勻速行駛，司機突然模糊看到正前方十字路口一個老人跌倒（若沒有人扶起他），該司機剎車的反應時間為0．6 s，剎車后卡車勻減速前進，最后停在老人前1．5 m處，避免了一場事故．已知剎車過程中卡車加速度大小為5 m/s2，則
A. 司機發現情況后，卡車經過3 s停下
B. 司機發現情況時，卡車與該老人的距離為43 m
C. 從司機發現情況到停下來過程中卡車的平均速度為11 m/s
D. 若卡車的初速度為72 km/h，其他條件都不變，則卡車將撞到老人
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學發展過程中，下列哪位科學家首先采用了“把實驗和邏輯推理和諧的結合起來，從而發展了人類的科學思維方式和科學研究方法”
A. 亞里士多德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 愛因斯坦
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【題目】用實驗證實了電磁波的存在，為無線電技術的發展開拓了道路，被譽為無線電通信的先驅的德國物理學家是
A. 安培 B. 麥克斯韋 C. 韋伯 D. 赫茲
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【題目】萬有引力定律中的常量G是由科學家卡文迪什通過_________實驗測得的；宇宙飛船返回過程中若質量保持不變，則其所受地球的萬有引力將_________。（選填“變大”或“變小”或“不變”）
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【題目】如圖所示，光滑斜面的傾角
，輕彈簧的勁度系數為k，兩端分別與物體M和N相連，兩物體的質量均為m，與斜面垂直的固定擋板
擋住
，兩物體均處于靜止狀態．現沿平行斜面向下方向施加外力F壓物體M，使得撤去外力F后，物體N能被彈簧拉起離開擋板（彈簧形變未超過其彈性限度），則外力F至少要做的功是
A．
B．
C．
D．
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【題目】關于平均速度的下列說法中,物理含義正確的是
A.汽車在出發后10s內的平均速度是5m/s
B.汽車在某段時間內的平均速度是5m/s,表示汽車在這段時間的每1s的位移都是5m
C.汽車經過兩路標之間的平均速度是5m/s
D.汽車在某段時間內的平均速度一定等于它的初速度與末速度之和的一半
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【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗。如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_______．
（2）該同學在某次實驗中，先讓兩個彈簧秤并排靠攏一起用力把節點O拉到某一位置。他保持彈簧秤1的讀數不變，緩慢逐漸減小BOA的夾角（∠BOA一直大于900），為了保持節點O的位置不變，他對彈簧秤2應如何操作？（ ）
A．保持彈簧秤2的讀數不變，使∠COA緩慢變小；
B．緩慢增大彈簧秤2的讀數，使∠COA緩慢變小；
C．先緩慢增大彈簧秤2的讀數再緩慢減小讀數，使∠COA緩慢減小；
D．緩慢增大彈簧秤2的讀數，使∠COA先減小再增大。
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號是______和________；②遺漏的內容分別是______________和_____________________．
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【題目】下列各組物理量中，全部是矢量的有（ ）
A. 位移、速度、平均速率、加速度 B. 速度、平均速度、加速度、位移
C. 位移、速度、加速度、路程 D. 速度、加速度、位移、時間
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【題目】如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間距離為d，上極板正中有一小孔。質量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強電場，重力加速度為
）。求：
（1）小球到達小孔處的速度大小。
（2）極板間電場強度大小和電容器帶的電荷量。
（3）小球從開始下落運動到下極板處的時間。
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