【題目】（多選）死黨追著我打鬧，弄得教室里的桌子歪歪扭扭的。于是我和死黨開始重新整理，在推中間桌子的時候突然冒出些奇怪的想法，如果地面光滑，兩張桌子的質量為M、m，現用力F推桌子m，使M、m兩張桌子一起向右加速，如圖所示。則M、m間的相互作用力為（ ）
A. 
B. 
C. 若桌面的摩擦因數為μ，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為
D. 若桌面的摩擦因數為μ，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力仍為
優生樂園系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一重球從高處下落到 b 點時和彈簧接觸，壓縮彈簧至最低點 c 點后又被彈簧彈起，則重球從 b至 c 的運動過程中
A. 速度逐漸減小
B. 加速度先減小后增大
C. 克服彈力做的功等于重力做的功
D. 重球在 c 點的加速度大于重力加速度 g
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【題目】如圖所示，AB
CD且A、B、C、D位于一半徑為r的豎直圓上，在C點有一固定點電荷，電荷量為+Q。現從A點將一質量為m，電荷量為-q的小球由靜止釋放，小球沿光滑絕緣軌道ADB運動到D點時速度為
，g為重力加速度，不考慮運動電荷對靜電場的影響，求：
(1)小球運動到D點時對軌道的壓力；
(2)小球從A點到D點過程中電勢能的改變量。
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【題目】下表是某同學為探究彈力和彈簧伸長的關系所測的幾組數據：
彈力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
彈簧的伸長量x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
（1）請你在圖中的坐標線上作出F-x圖象.
（2）寫出曲線所代表的函數.（x用m作單位）
（3）解釋函數表達式中常數的物理意義.
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【題目】關于勻速圓周運動，下列說法中正確的是
A. 做勻速圓周運動物體的速度不變
B. 做勻速圓周運動物體的速度大小不斷改變
C. 做勻速圓周運動物體的加速度不斷改變
D. 物體只有在恒力作用下，才能做勻速圓周運動
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【題目】如圖所示，一個質量為2kg的物體靜止在光滑水平面上．現沿水平方向對物體施加10N的拉力，g取10m/s2，求：
（1）物體運動時加速度的大小；
（2）物體運動3s時速度的大小；
（3）物體從開始運動到位移為10m時經歷的時間．
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【題目】（1）下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是（__________）
A.測量電阻時如果指針偏轉過大，應將選擇開關S撥至倍率較小的檔位，重新調零后測量
B.測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，則會影響測量結果
C.測量電路中的某個電阻，應該把該電阻與電路斷開
D. 測量完電阻后，選擇開關不用動，只需把紅黑表筆拔出即可
E. 測量二極管電阻時，若指針偏轉角較小，說明與黑表筆相連的是負極
（2）如圖為一正在測量中的多用電表表盤。
①如果是用直流2.5V擋測量電壓，則讀數為________V。
②如果是用直流5mA擋測量電流，則讀數為________mA。
③如果是用“×100”擋測量電阻，則讀數為________Ω。
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【題目】如圖所示，間距為0.3m的平行導軌所在平面與水平面之間的夾角為，勻強磁場的磁感應強度方向垂直平行導軌斜面向上，大小隨時間變化的規律為B＝（2＋2t）T。將一根長為0.3m、質量為0.2kg的導體棒垂直放置在導軌上，導體棒中通有大小為1A、方向從a向b的電流。t＝0和t＝2S時刻，導體棒剛好都能處于靜止狀態。取g＝l0m/s2。則
A. 平行導軌斜面傾角＝30°
B. 導體棒對平行導軌斜面的壓力為1N
C. 導體棒與平行導軌斜面間的最大靜摩擦力為0.6N
D. 在t＝1s時，導體棒所受的摩擦力為0
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【題目】在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”的實驗中
(1)以下是小明同學準備完成的實驗步驟，請你幫他按操作的先后順序，用字母排列出來：______
A．以彈力為橫坐標，以彈簧伸長量為縱坐標，用描點法作出實驗圖象；
B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0；
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定刻度尺；
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，當鉤碼靜止時，記下彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關系式
F．解釋函數表達式中常數的物理意義
(2)小華同學選了甲、乙兩根規格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示的圖象，根據圖象，可計算得到兩個彈簧的勁度系數分別為k甲=______N/m，k乙=______N/m（結果取3位有效數字）
(3)從圖象上看，圖象上端為曲線，說明該同學沒能完全按實驗要求做，圖象上端成為曲線是因為______，若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應選彈簧______（選填“甲”或“乙”）
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