A. | 體積很小的物體都可看成質點 | |
B. | 只有低速運動的物體才可看成質點,高速運動的物體不可看作質點 | |
C. | 不論物體的質量多大,只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以不計,就可以看成質點 | |
D. | 一枚硬幣用力上拋,猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上,可以將硬幣視為質點 |
分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質點,根據把物體看成質點的條件來判斷即可.
解答 解:A、體積很小的物體也不一定能看成質點,這要看分析的是什么問題,比如在研究原子的運動情況時,此時的原子就不能看成質點,所以A錯誤;
B、只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以不略不計,就可以看成質點,與物體的速度的大小無關,所以B錯誤;
C、不論物體的質量多大,只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以不略不計,就可以看成質點,所以C正確.
D、若把硬幣看作點,則就沒有了正反面,故不能看作質點,所以D錯誤;
故選:C.
點評 考查學生對質點這個概念的理解,關鍵是知道物體能看成質點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響,物體的大小體積能否忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P1=P2 | B. | 3P1=P2 | C. | 3P3=P4 | D. | 6P3=P4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質點,而對這位學生騎車姿勢進行生理學分析時不可將其視為質點 | |
B. | 如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時,即可把物體看作質點 | |
C. | 研究地球上物體的運動時,可以選取地面為參考系;而研究地球公轉時可以選取太陽為參考系 | |
D. | 相對于不同的參考系來描述同一個物體的運動其結果一定不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿著斜面下滑的木塊 | B. | 研究劉翔跨欄中的動作 | ||
C. | 原子核很小,一定能看成質點 | D. | 研究地球的各區域氣候變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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