在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖中①②③所示,其中甲、丙兩同學用的是矩形玻璃磚,乙同學用的是梯形玻璃磚,他們的其他操作均正確,且均以aa′、bb′為界面畫光路圖,則這三位同學測得的折射率與真實值相比分別有何變化?
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【解析】甲同學測得的折射率與真實值相比偏小.由于所畫玻璃磚的寬度比實際寬度大,測量的O′點比實際的O向右移,使所畫的折射角θ2比實際的偏大,如圖所示,由于入射角不變,根據n=可知測得折射率偏小.乙同學測得的折射率與真實值相比不變;由于入射面aa′,和射出面bb′,不平行,使的上、下面兩法線不平行,所以出射光線與入射光線不再平行,但不影響折射點O′,所以所畫的折射角θ2與實際的相同.
丙同學測得的折射率與真實值相比可能偏大、可能偏小、可能不變.原因是當過P3、P4作直線與畫出的界面bb′交于O′;若O′恰好落在畫出的界面bb′和玻璃磚下表面的交點上,測得的折射率與真實值相比不變;若O′落在畫出的界面bb′和玻璃磚下表面交點的左側(折射角偏大),測得的折射率與真實值相比偏小;若O′落在畫出的界面bb′和玻璃磚下表面交點的右側(折射角偏小),測得的折射率與真實值相比偏大.
科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:機械波的形成和傳播1(解析版) 題型:選擇題
有關縱波與橫波下列說法正確的是 ( ).
A.振源上、下振動形成的波是橫波
B.振源水平振動形成的波是縱波
C.波沿水平方向傳播,質點上下振動,這類波是橫波
D.質點沿水平方向振動,波沿水平方向傳播,這類波是縱波
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:惠更斯原理 波的反射與折射1(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是 ( ).
A.水波是球面波
B.聲波是球面波
C.只有橫波才能形成球面波
D.只有縱波才能形成球面波
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:學生實驗 用單擺測定重力加速度(解析版) 題型:選擇題
針對用單擺測重力加速度的實驗,下面各種對實驗誤差的影響的說法中正確的是 ( ).
A.在擺長和時間的測量中,時間的測量對實驗誤差影響較大
B.在擺長和時間的測量中,長度的測量對實驗誤差影響較大
C.將振動次數n記為(n+1),測算出的g值比當地的公認值偏大
D.將擺線長當作擺長,未加擺球的半徑測算出的g值比當地的公認值偏大
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:學生實驗 測定玻璃的折射率(解析版) 題型:計算題
如圖所示,是利用插針法測定玻璃磚的折射率的實驗得到的光路圖.玻璃磚的入射面AB和射出面CD并不平行,則:
(1)出射光線與入射光線還平行嗎?
(2)以入射點O為圓心,以R=5 cm長度為半徑畫圓,與入射光線PO交于M點,與折射光線OO′的延長線交于F點,過M、F點分別向法線作垂線,測得=1.68 cm,
=1.12 cm,該玻璃磚的折射率n是多少?
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:單擺2(解析版) 題型:選擇題
關于單擺,下列說法中正確的是( ).
A.擺球運動回復力是擺線張力和重力的合力
B.擺球在運動過程中經過軌跡上的同一點,加速度相等
C.擺球在運動過程中加速度的方向始終指向平衡位置
D.擺球經過平衡位置時,加速度為零
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:單擺1(解析版) 題型:選擇題
細長輕繩下端拴一小球構成單擺,在懸掛點正下方擺長處有一個能擋住擺線的釘子A,如圖所示.現將單擺向左方拉開一個小角度然后無初速度釋放.對于單擺的運動,下列說法中正確的是( ).
A.擺球往返運動一次的周期比無釘子時的單擺周期小
B.擺球在左、右兩側上升的最大高度一樣
C.擺球在平衡位置左右兩側走過的最大弧長相等
D.擺球在平衡位置右側的最大擺角是左側的2倍
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:光的衍射與偏振 激光1(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( ).
A.激光可用于測距
B.激光能量十分集中,只可用于加工金屬材料
C.外科研制的“激光刀”可以有效地減少細菌的感染
D.激光可用于全息照相
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:光的干涉1(解析版) 題型:選擇題
由兩個不同光源所發出的兩束白光落在同一點上,不會產生干涉現象.這是因為 ( ).
A.兩個光源發出光的頻率不同
B.兩個光源發出光的強度不同
C.兩個光源的光速不同
D.這兩個光源是彼此獨立的,不是相干光源
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