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科目：高中物理 來源： 題型：

學生實驗“用DIS研究機械能守恒定律”的裝置如圖13（a）所示，某小組同學在一次實驗中，選擇以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖13（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能E_p、動能E_k或機械能E．請回答下列問題：

（1）圖（a）所示的實驗裝置中，光電門傳感器的用途是

測速度

．
（2）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能E_p隨小球距離D點的高度h變化關系的圖線是

乙

（選填“甲、乙或丙”）．
（3）根據圖13（b）所示的實驗圖象，可以得出的結論是

在只有重力做功的情況下，小球的機械能守恒．

．

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作：

1.用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。

2. 用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩定且到達最低點時開始計時并記為n = 0，單擺每經過最低點記一次數，當數到n = 60時秒表的示數如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結果保留三位有效數字）。

3. 測量出多組周期T、擺長L數值后，畫出T²—L 圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是

A． B． C． D．

4.與重力加速度的真實值比較，發現測量結果偏大，分析原因可能是

A．振幅偏小 B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長

C．將擺線長當成了擺長 D．開始計時誤記為n=1

5. 該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T₁，然后把擺線縮短適當的長度，再測出其振動周期T₂。用該同學測出的物理量表達重力加速度為=________________。

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

學生實驗“用DIS研究機械能守恒定律”的裝置如圖13（a）所示，某小組同學在一次實驗中，選擇以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖13（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能E_p、動能E_k或機械能E．請回答下列問題：

（1）圖（a）所示的實驗裝置中，光電門傳感器的用途是______．
（2）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能E_p隨小球距離D點的高度h變化關系的圖線是______（選填“甲、乙或丙”）．
（3）根據圖13（b）所示的實驗圖象，可以得出的結論是______．

科目：高中物理 來源：2009-2010學年上海市長寧區高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

學生實驗“用DIS研究機械能守恒定律”的裝置如圖13（a）所示，某小組同學在一次實驗中，選擇以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖13（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能E_p、動能E_k或機械能E．請回答下列問題：

（1）圖（a）所示的實驗裝置中，光電門傳感器的用途是______．
（2）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能E_p隨小球距離D點的高度h變化關系的圖線是______（選填“甲、乙或丙”）．
（3）根據圖13（b）所示的實驗圖象，可以得出的結論是______．

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