A.測擺長l，用米尺量出擺線的長度;
B.測周期T，將擺球拉起，然后釋放，在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時.同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數到擺球第60次通過最低點，按下秒表停止計時，讀出所計時間t，算出單擺周期T=t/60;
C.將所測得的l和T代入單擺的周期公式T=2π
，算出g,將其作為實驗的最后結果寫入實驗報告.
請指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正(不要求進行誤差計算).
科目：高中物理 來源： 題型：
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科目：高中物理 來源：湖南省岳陽市一中2010屆高三第四次月考、物理試卷 題型：021
一組同學在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，用正確的方法操作，測定了六組擺長L和周期T的對應值，為求出重力加速度g，四位同學提出了四種不同的處理方法，其中正確的是
從測定的六組對應值中任意選取一組，用公式g＝
求出g值．
先分別求出六個L的平均值
和六個T的平均值
，再用公式g＝求出g值．
先分別用六組L，T的對應值，用公式求出六個對應的g值，再求出這六個g的平均值作為測量值．
根據測量值在坐標紙上作出T2－L圖象，計算出圖象斜率K，根據g＝
求出g的值．
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科目：高中物理 來源： 題型：
一組同學在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，用正確的方法操作，測定了六組擺長L和周期T的對應值，為求出重力加速度g，四位同學提出了四種不同的處理方法，其中正確的是：（ ）
A、從測定的六組對應值中任意選取一組，用公式
求出g值。
B、先分別求出六個L的平均值
和六個T的平均值
，再用公式求出g值。
C、先分別用六組L，T的對應值，用公式求出六個對應的g值，再求出這六個g的平均值作為測量值。
D、根據測量值在坐標紙上作出
圖象，計算出圖象斜率K，根據
求出g的值。
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科目：高中物理 來源： 題型：
一組同學在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，用正確的方法操作，測定了六組擺長L和周期T的對應值，為求出重力加速度g，四位同學提出了四種不同的處理方法，其中正確的是：（ ）
A、從測定的六組對應值中任意選取一組，用公式
求出g值。
B、先分別求出六個L的平均值
和六個T的平均值
，再用公式求出g值。
C、先分別用六組L，T的對應值，用公式求出六個對應的g值，再求出這六個g的平均值作為測量值。
D、根據測量值在坐標紙上作出
圖象，計算出圖象斜率K，根據
求出g的值。
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科目：高中物理 來源：2012-2013學年安徽省四校高三5月聯考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（1）某班一位同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗過程中，用毫米刻度尺測得擺線長L0= 945.8mm；并用游標卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d = mm；用秒表測得單擺完成n = 40次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數t= s。
（2）如果該同學測得的g值偏小，可能的原因是 。（填字母序號）
A．計算擺長時沒有計入擺球的半徑
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
D．試驗中誤將39次全振動數為40次
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