（1）大量氫原子處于不同能量激發(fā)態(tài)，發(fā)生躍遷時放出三種不同能量的光子，其能量值分別是：
。躍遷發(fā)生前這些原子分布在 個激發(fā)態(tài)能級上，其中最高能級的能量值是 
（基態(tài)能量為
）。
（2）如圖所示，滑塊
質(zhì)量均為
，滑塊
質(zhì)量為
。開始時
分別以
的速度
沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運動，現(xiàn)將
無初速地放在
上，并與粘合不再分開，此時與相距較近，與擋板碰撞將以原速率反彈，與碰撞將粘合在一起。為使能與擋板碰撞兩次，應(yīng)滿足什么關(guān)系？ 
科目：高中物理 來源： 題型：
（2011?山東模擬）（1）大量氫原子處于不同能量激發(fā)態(tài)，發(fā)生躍遷時放出三種不同能量的光子，其能量值分別是：1.89eV、10.2eV、12.09eV．躍遷發(fā)生前這些原子分布在| 3 | 2 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
【物理—物理3-5】
（1）大量氫原子處于不同能量激發(fā)態(tài)，發(fā)生躍遷時放出三種不同能量的光子，其能量值分別是：
。躍遷發(fā)生前這些原子分布在 個激發(fā)態(tài)能級上，其中最高能級的能量值是 
（基態(tài)能量為
）。
（2）如圖所示，滑塊
質(zhì)量均為
，滑塊
質(zhì)量為
。開始時
分別以
的速度沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運動，現(xiàn)將
無初速地放在
上，并與粘合不再分開，此時與相距較近，與擋板碰撞將以原速率反彈，與碰撞將粘合在一起。為使能與擋板碰撞兩次，應(yīng)滿足什么關(guān)系？
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科目：高中物理 來源： 題型：
(8分)【物理—物理3-5】
（1）大量氫原子處于不同能量激發(fā)態(tài)，發(fā)生躍遷時放出三種不同能量的光子，其能量值分別是：
。躍遷發(fā)生前這些原子分布在 個激發(fā)態(tài)能級上，其中最高能級的能量值是 
（基態(tài)能量為
）。
（2）如圖所示，滑塊
質(zhì)量均為
，滑塊
質(zhì)量為
。開始時
分別以
的速度沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運動，現(xiàn)將
無初速地放在
上，并與粘合不再分開，此時與相距較近，與擋板碰撞將以原速率反彈，與碰撞將粘合在一起。為使能與擋板碰撞兩次，應(yīng)滿足什么關(guān)系？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【物理—物理3-5】
（1）大量氫原子處于不同能量激發(fā)態(tài)，發(fā)生躍遷時放出三種不同能量的光子，其能量值分別是：
。躍遷發(fā)生前這些原子分布在 個激發(fā)態(tài)能級上，其中最高能級的能量值是 
（基態(tài)能量為
）。
（2）如圖所示，滑塊
質(zhì)量均為
，滑塊
質(zhì)量為
。開始時
分別以
的速度沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運動，現(xiàn)將
無初速地放在
上，并與粘合不再分開，此時與相距較近，與擋板碰撞將以原速率反彈，與碰撞將粘合在一起。為使能與擋板碰撞兩次，應(yīng)滿足什么關(guān)系？
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科目：高中物理 來源：2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C物理部分（山東卷） 題型：計算題
(8分)【物理—物理3-5】
（1）大量氫原子處于不同能量激發(fā)態(tài)，發(fā)生躍遷時放出三種不同能量的光子，其能量值分別是：
。躍遷發(fā)生前這些原子分布在
個激發(fā)態(tài)能級上，其中最高能級的能量值是 
（基態(tài)能量為
）。
（2）如圖所示，滑塊
質(zhì)量均為
，滑塊
質(zhì)量為
。開始時
分別以
的速度沿光滑水平軌道向固定在右側(cè)的擋板運動，現(xiàn)將
無初速地放在
上，并與粘合不再分開，此時與相距較近，與擋板碰撞將以原速率反彈，與碰撞將粘合在一起。為使能與擋板碰撞兩次，應(yīng)滿足什么關(guān)系？
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