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如圖所示裝置是檢驗某種防護罩承受沖擊力的裝置示意圖,M是半徑為R=1.0m的固定于豎直平面內的光滑圓弧軌道,軌道上端的切線沿水平方向.N為待檢驗的固定曲面防護罩,該曲面在豎直面內的截面為半徑m的圓弧,圓弧下端切線水平且圓心恰好位于M軌道的上端點.M下端的相切處放置一豎直向上的彈簧槍,可發射速度不同的質量m=0.01kg的同樣規格的小鋼珠,取g=10m/s2.求:
(1)假設某次發射的鋼珠沿軌道恰好能經過M的上端點,試求鋼球發射前,彈簧的彈性勢能EP應多大?
(2)在滿足(1)的情況下,試估算鋼球從離開彈簧至打到N板所用的時間?并討論隨發射初的彈性勢能的進一步增大,鋼球從離開彈簧至打到N板所用的時間將發生怎樣的變化(需說明理由)?

【答案】分析:(1)正確分析運動過程,弄清運動形式,選用正確規律是解本題的關鍵,在本題中鋼珠開始通過彈簧將彈簧的彈性勢能轉化為其動能,從而使其沿圓弧做圓周運動,此時注意在最高點完成圓周運動的條件的應用;然后從開始到最高點的過程中利用動能定理即可求解.
(2)小球從最高點離開軌道后開始做平拋運動,利用平拋運動的規律即可求解.
解答:解:(1)鋼球達M的最高點時的速度
解得:
由機械能守恒:
(2)鋼球發射時的初速度
鋼球通過M段弧的時間可以用平均速率近似求解
離開M軌道后做平拋運動
解得:
運動的總時間t=t1+t2=0.61s
討論:當發射初的彈性勢能進一步增大,鋼球從離開彈簧至打到N板所用的時間將減。蚴牵
在M段由機械能守恒,同樣高度的速率變大,每小段位移的用時將減小,即t1變。
在平拋段由于始終滿足
當v增大,r不變,t2必須減小,
由此可見總時間t=t1+t2也一定減。
答:(1)彈性勢能EP=0.15J
(2)鋼球從離開彈簧至打到N板所用的時間t=0.61s;
隨發射初的彈性勢能的進一步增大,鋼球從離開彈簧至打到N板所用的時間將減。
點評:本題將圓周運動和平拋有機的結合在一起,考察了學生對兩種運動形式的理解應用以及動能定理的應用,綜合性較強,解決這類復雜問題時,要善于根據所學知識把復雜問題分解為簡單問題,然后根據所學物理規律一步步求解.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機械能損失),某同學選取了兩個體積相同、質量不等的小球,按下述步驟做了如下實驗:
①用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2,且m1>m2
②按照如圖所示的那樣,安裝好實驗裝置.將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置.
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發生碰撞,記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置.
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離.圖中D、E、F點是該同學記下的小球在斜面上的幾個落點位置,到B點的距離分別為LD、LE、LF
根據該同學的實驗,回答下列問題:
(1)小球m1與m2發生碰撞后,m1的落點是圖中的
D
D
點,m2的落點是圖中的
F
F
點.
(2)用測得的物理量來表示,只要滿足關系式
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
,則說明碰撞中動量是守恒的.
(3)用測得的物理量來表示,只要再滿足關系式
m1LE=m1LD+m2LF
m1LE=m1LD+m2LF
,則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示裝置是檢驗某種防護罩承受沖擊力的裝置示意圖,M是半徑為R=1.0m的固定于豎直平面內的
1
4
光滑圓弧軌道,軌道上端的切線沿水平方向.N為待檢驗的固定曲面防護罩,該曲面在豎直面內的截面為半徑r=
0.69
m的
1
4
圓弧,圓弧下端切線水平且圓心恰好位于M軌道的上端點.M下端的相切處放置一豎直向上的彈簧槍,可發射速度不同的質量m=0.01kg的同樣規格的小鋼珠,取g=10m/s2.求:
(1)假設某次發射的鋼珠沿軌道恰好能經過M的上端點,試求鋼球發射前,彈簧的彈性勢能EP應多大?
(2)在滿足(1)的情況下,試估算鋼球從離開彈簧至打到N板所用的時間?并討論隨發射初的彈性勢能的進一步增大,鋼球從離開彈簧至打到N板所用的時間將發生怎樣的變化(需說明理由)?

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科目:高中物理 來源:名校好題 題型:038

如圖所示,是用干涉法檢查某塊厚玻璃板的上表面是否平滑的裝置,a是一塊標準樣板,b是待檢驗的厚玻璃,c是很薄的墊塊,將標準樣板與待檢驗的玻璃之間形成一個很薄的楔形空氣薄膜,所用的單色光是用普通光加濾光片產生的.試說明利用此法的原理.

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科目:高中物理 來源: 題型:

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