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7.如圖所示,質量為m的物體A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑,物體A在上滑過程中受到的力有(  ) 
A.向上的沖力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力
B.重力、斜面的支持力和下滑力
C.重力、對斜面的正壓力和沿斜面向下的摩擦力
D.以上都不對

分析 對物體受力分析,按重力、彈力、摩擦力的順序找力,注意分析的是受到的力,每個力都要能找到受力物體; 同時注意明確物體的運動不需要力來維持,所以物體向上滑動時沒有沖力作用.

解答 解:物體必受重力,物體與斜面體相互擠壓,故斜面對物體一定有支持力,方向垂直于斜面向上,物體相對于粗糙斜面向上滑動,一定與斜面體間有摩擦力,摩擦力阻礙物體間的相對滑動,物體相對于斜面體向上滑動,故一定受到沿斜面向下的滑動摩擦力,物體依靠慣性運動,沒有向上的沖力,也找不到施力物體,重力有使物體下滑的趨勢,不再需要下滑力,同樣也找不到施力物體;對斜面的壓力屬于物體施加的力,不是物體受到的力;
故ABC錯誤,D正確.
故選:D.

點評 受力分析的一般步驟和方法是求解力學問題的一個關鍵,在整個高中物理學習的全過程中占有極重要的地位,對物體進行受力分析,通常可按以下方法和步驟進行:
1. 明確研究對象,亦即是確定我們是要分析哪個物體的受力情況.
2. 隔離物體分析.亦即將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來,進而分析周圍有哪些物體對它施加力的作用,方向如何,并將這些力一一畫在受力圖上,在畫支持力、壓力和摩擦力的方向時容易出錯,要熟記:彈力的方向一定與接觸面或接觸點的切面垂直,摩擦力的方向一定沿著接觸面與物體相對運動(或趨勢)方向相反.
3. 分析受力的順序:一重、二彈、三摩擦,沿接觸面或點逐個去找.有時根據概念或條件與判斷.
本題可按照受力分析的一般步驟對物體受力分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.在一次體育訓練中,小強同學沿直道跑了100m,用時12.5s,小明同學繞操場跑了一圈回到出發點,全長400m,用時50s,則上述過程中,小強和小明運動的平均速度大小分別是(  )
A.8m/s、8m/sB.8m/s、0m/sC.0m/s、8m/sD.0m/s、0m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.某同學利用如圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則:豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質小滑輪,細線AB和OC連接于O點,細線AB繞過兩滑輪,D、E是細線與滑輪的兩個接觸點.在細線末端A、B、C三處分別掛有不同數量的相同鉤碼,設所掛鉤碼數分別用Nl、N2、N3表示.掛上適當數量的鉤碼,當系統平衡時進行相關記錄.改變所掛鉤碼的數量,重復進行多次實驗.

(1)下列能滿足系統平衡的Nl、N2、N3的取值可能為AC
A.N1=N2=3,N3=4
B.N1=N2=3,N3=6
C.N1=N2=N3=3
D.N1=3,N2=4,N3=8
(2)下列關于本實驗操作的描述,正確的有BC
A.需要利用天平測出鉤碼的質量
B.∠EOD不宜過大
C.兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
D.每次實驗都應使細線的結點O處于同一位置
(3)每次實驗結束后,需要記錄的項目有Nl、N2、N3的數值和OC、OD和OE三段細線的方向;
(4)該同學利用某次實驗結果在白紙上繪制了如圖所示的實驗結果處理圖,則根據你對本實驗的理解,拉力FOD和FOE的合力的測量值應是圖中的F′(選填“F”或“F′”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,t=0時,小物體從光滑斜面上的A點由靜止開始做勻加速直線運動下滑,經過B點進入水平面后做勻減速直線運動(設經過B點前后速度大小不變),最后停在C點,每隔2s物體的瞬時速度記錄在下表中,重力加速度g=10m/s2,則下列說法中正確的是(  )
t/s0246
v/(m•s-108128
A.t=3 s時刻物體恰好經過B點
B.t=10 s時刻物體恰好停在C點
C.物體運動過程中的最大速度為12 m/s
D.A、B間的距離小于B、C間的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.做自由落體運動的小球,落到A點時的速度為20m/s,則小球經過A點上方12.8米處的速度大小為12m/s,經過A點下方25m處速度大小為25m/s(g取10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法不正確的是(  )
A.重心、合力等概念的建立都體現了等效替代的思想
B.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
C.根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法
D.在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,一質量為m的帶電量為q的小球,用長為L的絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中,靜止時懸線與豎直方向成θ,則電場強度E的大小等于$\frac{mgtanθ}{q}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.正以v=30m/s的速度運行著的列車,接到前方小站的請求,在該站停靠1min接一個重癥病人上車,司機決定以加速度大小為a1=0.6m/s2做勻減速運動到小站,停車1min后以a2=0.6m/s2勻加速啟動,恢復到原來的速度后再勻速行駛,試問:由于臨時停車,共耽誤多次時間?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.在探究太陽與行星間的引力的思考中,屬于牛頓的猜想的是(  )
A.行星運動的軌道是一個橢圓
B.行星運動的半徑越大,其做圓周運動的運動周期越小
C.使行星沿圓軌道運動,需要一個指向圓心的力,這個力就是太陽對行星的吸引力
D.任何兩個物體之間都存在太陽和行星之間存在的這種類型的引力

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同步練習冊答案
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