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某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下:

A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點計時器并與木塊相連,細線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;

B.使木塊靠近打點計時器,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數n ;

C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復實驗操作B;

D.測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a,實驗數據如表乙所示。

根據表乙數據,在圖丙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2),還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。

【答案】圖象如圖      0.31

木塊的質量

【解析】nmg-μ[(8-n)m+M]g=(8m+M)a

解得a=n-μg。由圖線在縱軸截距可得μ=0.31. 

 由圖線斜率可求木塊的質量M。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗.兩個相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼.增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力.兩個小車后端各系一條細線,用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個小同時開始運動,按下黑板擦,兩個小車同時停下來.
(1)通過改變
盤中砝碼
盤中砝碼
,就可以改變小車所受的合力.
(2)在探究加速度與質量的關系時,分別以
a
a
為縱坐標、
1
M
1
M
為橫坐標作圖象,這樣就能直觀地看出其關系.
(3)為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差,另一實驗小組同學采用圖乙所示的實驗裝置來探究當全外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系.
測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊的加速度的表達式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質量均為20g的鉤碼以及細線等.實驗操作過程如下:
A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點計時器并與木塊相連,細線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點計時器附近,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數n;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復實驗操作B;
D.測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a,實驗數據如表所示.
(1)實驗開始時,必須調節滑輪高度,保證
 

(2)根據表中數據,在圖乙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=
 
(取g=9.8m/s2),還可求的物理量是
 
(只需填寫物理量名稱).
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n 4 5 6 7 8
a/(m/s2 0.50 1.30 2.20 3.00 3.90

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數μ.使用的器材有:帶定滑輪的長木板、打點計時器、交流電源、木塊、紙帶、米尺、8個相同的鉤碼(質量已知)以及細線等.實驗操作過程如下:
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A.在水平桌面上按照圖甲所示裝置組裝好實驗器材;
B.使木塊靠近打點計時器,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數n;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復步驟B;
D.測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a,實驗數據如下表所示.
懸掛鉤碼的個數n 4 5 6 7 8
小車的加速度a/(m/s2 0.5 1.3 2.2 3.0 3.9
①實驗開始時,必須調節滑輪高度,保證
 
;
②根據表中數據,在圖乙的坐標紙中作出a-n圖象;
③由圖象求得動摩擦因數μ=
 
 (保留兩位有效數字,g取10m/s2),還可求得的物理量是
 
(只需填寫物理量名稱).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(7分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗。兩個相同的小車放在光滑的水平板上,前端各系一第細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼。增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個小車后端各系一條細線,用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩個小同時開始運動,按下黑板擦,兩個小車同時停下來。

(1)通過改變       ,就可以改變小車所受的合力。

(2)在探究加速度與質量的關系時,分別以    為縱坐標、    為橫坐標作圖像,這樣就能直觀地看出其關系。

(3)為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差,另一實驗小組同學采用圖乙所示的實驗裝置來探究當全外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系。

測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊的加速度的表達式a=          。

 

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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省蘇中三市高三3月第一次調研測試物理試題(帶解析) 題型:實驗題

(8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下:

A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點計時器并與木塊相連,細線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點計時器,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數n ;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復實驗操作B;
D.測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a,實驗數據如表乙所示。
(1)實驗開始時,必須調節滑輪高度,保證______________
(2)根據表乙數據,在圖丙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2),還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。

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