某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
（1）實驗中用彈簧測力計測量力的大小時，下列使用方法中正確的是
A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線，用標準砝碼檢查示數正確后，再進行測量讀數
D.應盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
（2）關于此實驗的下列說法中正確的是
A.同一次實驗中，O點位置不允許變動
B.實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C.實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
（3）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________
科目：高中物理 來源： 題型：
I、下列說法正確的是查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
（1）用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________
A．用測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
B．兩細繩套必須等長
C．同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置
D．用測力計拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好
（2）用如圖實驗裝置驗證m1 、m2組成的系統機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ，則（g取10m/s2，結果保留兩位有效數字）
①在紙帶上打下記數點5時的速度v = m/s；
②在打點0~5過程中系統動能的增量△EK = J，系統勢能的減少量△EP = J，由此得出的結論是 ；
③若某同學作出圖像如圖，則當地的實際重力加速度g = m/s2。
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科目：高中物理 來源：2011屆山東省濟南市高三12月質量調研檢測物理試卷A卷 題型：實驗題
（1）用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是____
______________
| A．用測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行 |
| B．兩細繩套必須等長 |
| C．同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置 |
| D．用測力計拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好 |
）
= J，系統勢能的減少量△EP = J，由此得出的結論是 
；
圖像如圖，則當地的實際重力加速度g = m/s2。
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科目：高中物理 來源：2010-2011學年山東省濟南市高三12月質量調研檢測物理試卷A卷 題型：實驗題
（1）用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________
A．用測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
B．兩細繩套必須等長
C．同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置
D．用測力計拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好
（2）用如圖實驗裝置驗證m1 、m2組成的系統機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ，則（g取10m/s2，結果保留兩位有效數字）
①在紙帶上打下記數點5時的速度v = m/s；
②在打點0~5過程中系統動能的增量△EK = J，系統勢能的減少量△EP = J，由此得出的結論是 ；
③若某同學作出
圖像如圖，則當地的實際重力加速度g = m/s2。
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