【題目】關于熱現象,下列說法正確的是_________。
A.兩個鄰近的分子之間同時存在著引力和斥力,引力和斥力都隨著分子間的距離的增大而減小
B.液晶像液體一樣具有流動性,其光學性質與某些晶體相似,具有各向同性
C.處于失重狀態的宇宙飛船中,由于消除了重力的影響,一大滴水銀的表而將收縮到最小面積—球面,水銀滴成為球形
D.液面上部的蒸汽達到飽和時,就沒有液體分子從液面飛出,所以從宏觀上看來液體不再蒸發
E.熱量可以自發地從高溫物體向低溫物體傳遞,但要從低溫物體向高溫物體傳遞,必須有第三者的介入
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【題目】下列說法正確的是_________。
A.根據愛因斯坦的相對論可判斷物體的質量與運動快慢無關
B.簡諧機械波的頻率等于單位時間內經過介質中一點的完全波的個數
C.在電磁波接收過程中,使聲音信號或圖像信號從高頻電流中還原出來的過程叫調制
D.偏振光的振動方向與偏振片的偏振化方向(也稱透振方向)的夾角從0增大到90的過程中,透過的光的強度越來越弱
E.赫茲在實驗中發現,當電磁波到達導線環時,它在導線環中激發出感應電動勢,使導線環的空隙中產生火花,由此證實了電磁波的存在
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【題目】在平面直角坐標系xOy的坐標原點O及(8m,0)處各有一個波源S1、S2。在t=0時刻,兩波源同時起振,起振方向分別沿y軸負方向和y軸正方向,發出沿x軸方向傳播、波速v1=v2=1m/s、波長λ1=λ2=2m的兩列簡諧波,振幅A1=40cm,A2=20cm,兩列波相遇后,x=3m處的質點應為振動_______________(選填“加強”或“減弱”)點,其振幅為____________cm,t=5.5s時,該質點的位移為____________cm。
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【題目】關于布朗運動,下列說法正確的是________。(填正確答案標號。選對1個得2分,選對2個得4分,選對3個得5分.每選錯1個扣3分,最低得分為0分)
A.布朗運動是液體中懸浮微粒的無規則運動
B.液體溫度越高,液體中懸浮微粒的布朗運動越劇烈
C.在液體中的懸浮顆粒只要大于某一尺寸,都會發生布朗運動
D.液體中懸浮微粒的布朗運動使液體分子永不停息地做無規則運動
E.液體中懸浮微粒的布朗運動是液體分子對它的撞擊作用不平衡所引起的
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【題目】下列說法正確的是________。
A.液體凝固時,分子平均動能一定減小
B.外界對氣體做功時,其內能一定會增大
C.一定質量的氣體,在體積不變時,分子每秒與器壁平均碰撞次數隨溫度降低而減小
D.空調既能制熱又能制冷,說明在不自發的條件下熱傳遞方向可以逆向
E.生產半導體器件時,需要在純凈的半導體材料中摻入其他元素,可以在高溫條件下利用分子的擴散來完成
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【題目】閱讀材料,回答問題
材料:科學家和理性主義者曾大大有助于在整個西方知識分子的心靈中建立兩個相互補充的概念,這兩個概念賦予了18世界的啟蒙運動一種應付社會變化的行為模式,而這種行為模式在今日世界仍具有推動前進的力量,這兩個概念是:一、自然秩序的概念。對于那些無所用心的人來說,宇宙似乎充滿著不規則和混亂,其實,在不規則和混亂的表象之下,自然是有其一定秩序的;二、人類天賦的概念。這種天賦最好稱為“理性”,不過大多數人的“天賦”常常因為錯誤的傳統教育而隱沒不彰,恢復“天賦”之道,只要提倡健全的——即理性的——教育就行了。
結合材料和所學史實,圍繞“科學發展與啟蒙運動”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進行闡述。(要求:觀點明確,史論結合)
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【題目】關于光現象及其應用,下列說法中正確的是________________。
A.用透明的標準樣板和單色光檢查工件平面的平整度利用了光的衍射
B.光導纖維包層的折射率小于內芯的折射率,是依據全反射原理工作的
C.抽制高強度纖維細絲可用激光監控其粗細,主要應用的是光的衍射現象
D.水面上油膜、肥皂泡的彩色條紋是由于光的干涉而形成的現象
E.光的雙縫干涉條紋中間是寬度最大且最高的明紋
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【題目】關于熱力學定律的說法正確的是(____)
A.機械功可以全部轉化為熱量,但熱量不可能全部轉化為機械功
B.熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,也可能從低溫物體傳到高溫物體
C.做功和熱傳遞具有相同的物理本質
D.熱力學系統沒有對外做功,物體吸熱,物體的內能一定增加
E.若一定質量的某理想氣體的內能增加,則其溫度一定升高
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【題目】老山自行車賽場采用的是250米賽道,賽道寬度為7.5米。賽道形如馬鞍形,由直線段、過渡曲線段以及圓弧段組成,按2003年國際自盟UCI賽道標準的要求,其直線段傾角為13°,圓弧段傾角為45°,過渡曲線段由13°向45°過渡。假設運動員在賽道上的速率不變,則下列說法中一定錯誤的是
A. 在直線段賽道上自行車運動員處于平衡狀態
B. 在圓弧段賽道上自行車運動員的加速度不變
C. 在直線段賽道上自行車受到沿賽道平面向上的摩擦力
D. 在圓弧段賽道上的自行車可能不受沿賽道平面向上的摩擦力作用
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