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如圖所示，以下是力學中的三個實驗裝置，由圖可知這三個實驗共同的物理思想方法是（）

A．極限的思想方法 B．猜想的思想方法

C．控制變量的方法 D．放大的思想方法

【答案】

【解析】

試題分析：桌面的受力微小形變借助于光的反射來放大；玻璃瓶的受力微小形變借助于液體體積變化；引力大小仍是借助于光的反射來放大．力學的三個實驗均體現出放大的思想方法，

故選D

考點：考查了對物理學習方法的研究

點評：透過現象去分析本質，要尋找出問題的相似性．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的裝置可以做力學中的一些實驗，小車質量為M．鉤碼質量為m
①以下說法正確的是

ABD

．
A．在利用該裝置“研究勻變速直線運動”的實驗中，應該先接通電源，再釋放小車
B．在利用該裝置來“探究物體的加速度與力、質量的關系”時，要使細線的拉力等于鉤碼．及盤的總重量，應該滿足的條件是M遠大于m
C．在利用該裝置來“探究物體的加速度與質量的關系”時，可以通過圖象法處理數據，畫出a-m關系即可確定加速度與質量的關系
D．在利用該裝置來做“探究功與速度變化的關系”實驗前，木板左端被墊起一些，使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動，這樣做的目的是為了補償阻力
②在利用該裝置來“驗證小車與鉤碼組成的系統機械能守恒”時為盡可能消除摩擦力對小車的影響，則小車質量和鉤碼的質量關系應該滿足

M＜＜m

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在學習了力學知識后，某同學利用刻度尺自己制作了一測定風力的簡易儀器，其原理圖如圖所示，水平固定的刻度尺上的O點在懸點的正下方且距懸點10cm，A、B、C三點距O點分別為5.8cm、10.0cm和17.3cm．質量為m的小球連接在一細長的金屬絲下端，能繞懸點在豎直平面內轉動，無風時，自然下垂，有風時金屬絲將偏離豎直方向一定角度，后來他發現將該儀器放在沿水平方向運動的小車還可以測定小車的加速度．則以下說法正確的是（　　）

A．測定風力時，若金屬絲穩定后通過A點，則風力大小等于mg

B．測定風力時，若金屬絲穩定后通過B點，則風力大小等于

C．測定小車的加速度時，若金屬絲穩定后通過A點，則小車的加速度大小為a=

D．測定小車的加速度時，若金屬絲穩定后通過B點，則小車的加速度大小為a=g

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年上海市金山中學高一下學期學業水平模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，以下是力學中的三個實驗裝置，由圖可知這三個實驗共同的物理思想方法是（）