【題目】在物理學的發展歷程中，下面的哪位科學家首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，從而發展了人類的科學思維方式和科學研究方法．( )
A.亞里士多得德B.牛頓C.伽利略D.愛因斯坦
口算能手系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示， 
和
兩個小球，質量分別是
和
，帶電量分別為
和
，用長度不等的輕絲懸掛起來，兩絲線與豎直方向的夾角分別是
和
（
），兩小球恰在同一水平線上，那么（ ）
A. 兩球一定帶異種電荷
B. 
一定大于
C. 
一定小于
D. 
所受庫侖力一定大于
所受的庫侖力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的有__________
A. 物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈，分子平均動能越大
B. 布朗運動就是液體分子的熱運動
C. 當分子之間距離增大時，分子間的引力減小，斥力增大
D. 外界對物體做功，同時物體吸收熱量，則物體的內能一定增大
E. 不可能把熱量從低溫物體傳到高溫物體而不引起其他變化
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【題目】如圖所示的電路中，電源電動勢為 E ，內阻為 r，R 為可變電阻，其余電阻為定值電阻。則開關 S 閉合后，當R變小時，以下說法正確的是 ( )
A. 電阻 R1 的功率變小
B. 電阻 R2 的功率變大
C. 電阻 R3 的功率變大
D. 電阻 R4 的功率變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】電路如圖所示，已知電源電動勢為
，內阻
，定值電阻
，滑動變阻器
的阻值可以在
之間變化，則：
（1）當為多少時，
上獲得最大功率？并求出該最大功率P1；
（2）當為多少時，上獲得最大功率？并求出該最大功率P2；
（3）當為多少時，電源有最大輸出功率？并求出該最大功率P3.
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【題目】下列各組物理量中，全部是矢量的有：（）
A.位移、力、加速度、速度
B.路程、加速度、位移、重力
C.密度、時間、質量、路程
D.重力、路程、時間、速度
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【題目】如圖所示，兩塊較大的金屬板A、B平行放置并與一電源相連，S閉合后，兩板間有一質量為m、電荷量為q的油滴恰好處于靜止狀態．以下說法正確的是（ ）
A. 若將B板向上平移一小段距離，則油滴向下加速運動，G中有a→b的電流
B. 若將B板向左平移一小段距離，則油滴仍然靜止，G中有b→a的電流
C. 若將S斷開，A向左平移一小段距離，則油滴向上加速度運動，G中無電流
D. 若將S斷開，再將A板向下平移一小段位移，則油滴仍靜止，G中無電流
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【題目】我國高速鐵路使用的和諧號動車組是由動車和拖車編組而成，提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車。某列動車組由8節車廂組成，其中車頭第1節、車中第5節為動車，其余為拖車，假設每節動車和拖車的質量均為m=2×104kg，每節動車提供的最大功率P=600kW。
（1）假設行駛過程中每節車廂所受阻力f大小均為車廂重力的0.01倍，若該動車組從靜止以加速度a=0.5m/s2加速行駛。
a．求此過程中，第5節和第6節車廂間作用力大小；
b．以此加速度行駛時所能持續的時間。
（2）若行駛過程中動車組所受阻力與速度成正比，兩節動車帶6節拖車的動車組所能達到的最大速度為v1。為提高動車組速度，現將動車組改為4節動車帶4節拖車，則動車組所能達到的最大速度為v2，求v1與v2的比值。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，有三個質量相等，分別帶正電、帶負電和不帶電的小球，從平行板電場的中點以相同的初速度垂直于電場方向進入電場，它們分別落在A、B、C三點，下列說法不正確的是( )
A. 落在A點的小球帶正電，落在B點的小球不帶電
B. 三個小球在電場中運動的時間相等
C. 三個小球到達極板時的動能關系為
D. 三個小球在電場中運動時的加速度關系為
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