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【題目】甲乙兩汽車從相距60km的兩地同時開始相向行駛,它們的vt圖象如圖所示。忽略汽車掉頭所需時間,下列對汽車運動狀況的描述正確的是

A. 在第1小時末,乙車改變運動方向

B. 在第2小時末,甲乙兩車相遇

C. 在前4小時內,甲車運動加速度的大小總比乙車的大

D. 在第4小時末,甲乙兩車相距20km

【答案】B

【解析】在第1小時末,乙車的速度仍然為負值,說明運動方向并未改變.故A錯誤.在第2小時末,甲的位移大小為,乙的位移大小為: 此時兩車相距: ,甲乙相遇,故B正確.根據速度圖象的斜率大小等于加速度,可知,在前4 小時內,乙車運動加速度的大小總比甲車的大,故C錯誤.在第4小時末,甲的位移大小為: ,乙的位移大小為: ,此時兩車相距: D錯誤;選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在探究加速度與力、質量的關系實驗中,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后面拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當Mm的大小關系滿足________時,才可以認為繩對小車的拉力大小約等于盤及盤中砝碼的重力.

(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地觀測加速度a與質量M的關系,應該做a__________的圖象.

(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a圖線如圖乙所示,兩個同學做實驗時的盤及盤中砝碼的質量m__________(填“大于”“小于”或“等于”)m丙.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】線圈在勻強磁場中勻速轉動,產生交流電的圖象如圖所示,由圖可知( )

A.在A和C時刻線圈處于中性面位置
B.在B和D時刻穿過線圈的磁通量為零
C.從A時刻起到D時刻,線圈轉過的角度為π弧度
D.在A和C時刻磁通量變化率的絕對值最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,導線框abcd與固定直導線AB在同一平面內,直導線AB中通有恒定電流I,當線框由圖示位置向右勻速運動的過程中( )

A.線圈中的感應電流方向是abcda
B.線圈中的感應電流方向是dcbad
C.線圈中的感應電流大小不變
D.線圈中的感應電流大小逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閉合回路的磁能量Φ隨時間t變化圖象分別如圖所示,關于回路中產生的感應電動勢的論述,其中不正確的是( )

A.圖甲的回路中沒有感應電動勢
B.圖乙的回路中感應電動勢恒定不變
C.圖丙的回路中0~t1時間內的感應電動勢小于t1~t2時間內的感應電動勢
D.圖丁的回路中感應電動勢先變大,再變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質量分別為mA、mB的兩物塊A、B,疊放在一起,共同沿傾角α的斜面勻速下滑,斜面體放在水平地面上,且處于靜止狀態.則B與斜面間動摩擦因數 , A所受摩擦力大小為 . (重力加速度為g)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水上滑梯可簡化成如圖所示的模型,斜槽AB和光滑圓弧槽BC平滑連接,斜槽AB的豎直高度H=6.0m,傾角θ=37°.圓弧BC半徑R=3.0m,末端C點的切線水平;C點與水平面的距離h=0.80m,人與AB間的動摩擦因數為μ=0.2.取重力加速度g=10m/s2 , cos37°=0.8,sin37°=0.6.一個質量m=30kg的小朋友從滑梯頂端A點無初速地自由滑下,求:

(1)小朋友沿斜槽AB下滑時加速度a的大小;
(2)小朋友滑到C點時速度v的大小及對C點時受到槽面的壓力Fc的大小;
(3)在從C點滑出至落到水面的過程中,小朋友在水平方向位移x的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做《研究勻變速直線運動》的實驗時,某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示,并在其上取了ABCDEFG7個計數點,每相鄰兩個計數點之間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T=0.02S的交流電源.經過測量得:d1=3.62cmd2=8.00cmd3=13.2cmd4=19.19cmd5=25.99cmd6=33.61cm.

1)計算VF_______________m/s

2)物體的加速度a____________m/s2

3)如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道, 那么加速度的測量值與實際值相比____________(選填:偏大、偏小或不變).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組打算制作一個火箭.甲同學設計了一個火箭質量為m,可提供恒定的推動力,大小為F=2mg,持續時間為t.乙同學對甲同學的設計方案進行了改進,采用二級推進的方式,即當質量為m的火箭飛行經過 時,火箭丟棄掉 的質量,剩余 時間,火箭推動剩余的 繼續飛行.若采用甲同學的方法火箭最高可上升的高度為h,則采用乙同學的方案火箭最高可上升的高度為多少?(重力加速度取g,不考慮燃料消耗引起的質量變化)(  )
A.1.5h
B.2h
C.2.75h
D.3.25h

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同步練習冊答案
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