在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，某同學進行了如下測量：
（1）用毫米刻度尺測量接入電路中的被測金屬絲的有效長度．測量3次，求出其平均值L.其中一次測量結果如圖甲所示，金屬絲的另一端與刻度尺的零刻線對齊，圖中讀數為________ cm.用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，選不同的位置測量3次，求出其平均值d.其中一次測量結果如圖乙所示，如圖乙中讀數為__________mm。
（2）采用如圖丙所示的電路測量金屬絲的電阻．電阻的測量值比真實值_____(填“偏大”或“偏小”)．最后由公式ρ＝_____計算出金屬絲的電阻率（用直接測量的物理量表示）．
（1）24.12~24.14，0.518~0.519；（2）偏小，
解析試題分析：毫米刻度尺讀數要估讀到0.1mm，螺旋測微器讀數=固定刻度讀數+半刻度讀數+可動刻度讀數；從原理圖中看出是安培表外接法中，誤差原因是電壓表的分流作用會使電流測量值I偏大，根據歐姆定律
，故電阻測量值偏小；根據歐姆定律和電阻定律列式求解電阻率．（1）毫米刻度尺讀數要估讀到0.1mm，故讀數為241.3mm=24.13cm；讀出在24.12~24.14均合理，螺旋測微器固定刻度讀數為0，半刻度讀數0.5mm，可動刻度讀數1.8×0.01=0.018mm，故毫米刻度尺讀數為0.518mm；由于估讀，故在0.518~0.519范圍內均合理。（2）
（2）由于采用了安培表外接法，電壓表的分流作用會使電流測量值I偏大，而電壓測量值U準確，故根據歐姆定律，電阻測量值偏小；根據歐姆定律：根據電阻定律：
，其中：
；故
。
考點：毫米刻度尺和螺旋測微器的讀數 歐姆定律和電阻定律
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1)下圖為一正在測量中的多用電表表盤。
①如果是用×10Ω擋測量電阻，則讀數為________Ω。
②如果是用直流10mA擋測量電流，則讀數為______mA。
(2)如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點的標號。在開關閉合后，發現小燈泡不亮。現用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關、小燈泡、3根導線以及電路中的各連接點。
（1）為了檢測小燈泡以及3根導線，在連接點1．2已接好的情況下，應當選用多用電表的 檔。在連接點1．2同時斷開的情況下，應當選用多用電表的 擋。
（2）在開關閉合情況下，若測得5、6兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明 可能有故障。
（3）將小燈泡拆離電路，寫出用多用電表檢測該小燈泡是否有故障的具體步驟。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示是電火花計時器的示意圖．電火花計時器和電磁打點計時器一樣，工作時使用________(選填“交流”或“直流”)電源，當電源的頻率是50 Hz時，每隔________ s打一次點．其工作時的基本步驟如下：
| A．當紙帶完全通過電火花計時器后，及時關閉電火花計時器 |
| B．將電火花計時器插頭插入相應的電源插座 |
| C．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器 |
| D．接通開關，聽到放電聲，立即拖動紙帶運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（12分）某興趣小組在做“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，通過粗測電阻絲的電阻約為5 Ω，為了使測量結果盡量準確，從實驗室找到以下供選擇的器材：
A．電池組E(3V，內阻約1Ω)
B．電流表A1(0～3A，內阻0.0125Ω)
C．電流表A2(0～0.6A，內阻約0.125Ω)
D．電壓表V1(0～3V，內阻4kΩ)
E．電壓表V2(0～15V，內阻15kΩ)
F．滑動變阻器R1(0～20Ω，允許最大電流1A)
G．滑動變阻器R2(0～2000Ω，允許最大電流0.3A)
H．開關、導線若干
(1)實驗時電壓表選 ；電流表選 ；滑動變阻器選 (填字母代號)．
(2)若用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d的讀數如圖所示，則讀數為________ mm.
(3)若用L表示金屬絲的長度，d表示直徑，測得電阻為R，請寫出計算金屬絲電阻率的表達式ρ＝________.
(4)請設計合理的測量電路，把電路圖畫在作圖框中，在圖中標明元件符號．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學設計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統機械能守恒．物塊B裝有一寬度很小的擋光片，測得擋光片寬度為d，A和B（含擋光片）的質量分別為m1和m2．系統由靜止釋放，當擋光片通過光電門（固定光電門的裝置未畫出）時，可通過計算機系統記錄擋光時間△t．改變擋光片到光電門的距離h，重復實驗，采集多組數據（A未碰到滑輪）．
（1）若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達光電門處時B的速度大小為 ．
（2）該同學設想：若根據采集到的數據能得到圖乙所示的直線，就能說明物塊A、B組成的系統機械能守恒，按照這個設想，圖線的縱坐標可以是 （選填“△t”、“ △t2”、“
”或“
”），若得到該圖線的斜率為k，則可計算重力加速度的大小為 （用k、d、m1和m2表示）
（3）在實際運動過程中系統動能的增加量△EK小于系統勢能的減少量△Ep，指出產生這個系統誤差除空氣阻力外的兩個原因： ； ．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如下左圖所示。
（1）其設計方案如下：讓質量為m的鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊的重力勢能的減少量為 ；測出小鐵塊通過光電門時的速度為v，則此過程小鐵塊動能的增加量為 ；比較兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒，（已知當地重力加速度大小為g）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測山電磁鐵下端到光電門的距離h（h»d）；
D．電磁鐵先通電（電源末畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，從復C、D、E、F等步驟，得到七組（
，
）數據：
H．將七組數據據在v2-h坐標系中找到對應的坐標點，擬臺得到如上右圖所示直線，
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是 【填步驟前的字母）；寫出計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v= ．
（3）若v2-h圖線滿足條件_______ _______ __，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學得到一條理想的紙帶，按每打5個點（時間間隔T＝0.1s）取一個計數點的方法標出計數點．如圖所示，根據圖中測得的數據可以計算出紙帶的加速度大小為 m/s2，打計數點3時紙帶的速度大小為 m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示，是用光電計時器等器材做“驗證機械能守恒定律”的實驗，在滑塊上安裝一遮光板，把滑塊放在水平氣墊導軌上并靜止在A處，并通過定滑輪的細繩與鉤碼相連，光電計時器安裝在B處，測得滑塊（含遮光板）質量為M、鉤碼總質量為m、遮光板寬度為d、當地的重力加速度為g，將滑塊在圖示A位置釋放后，光電計時器記錄下遮光板通過光電門的時間為△t；
①實驗中是否要求鉤碼總質量m遠小于滑塊質量M （填：是、否）。
②實驗中還需要測量的物理量是 （用文字及相應的符號表示）。
③本實驗中驗證機械能守恒的表達式為:
（用以上對應物理量的符號表示）。
④如果實驗結果系統動能增加量大于重力勢能減少量，請指出實驗的調節可能出的問題
。
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