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圖2中A為理想電流表，V₁和V₂為理想電壓表，R₁為定值電阻，R₂為可變電阻，電源E內阻不計.下列判斷正確的是（）

圖2

A.R₂不變時，V₂讀數與A讀數之比等于R₁

B.R₂不變時，V₁讀數與A讀數之比等于R₁

C.R₂改變一定量時，V₂讀數的變化量與A讀數的變化量之比的絕對值等于R₁

D.R₂改變一定量時，V₁讀數的變化量與A讀數的變化量之比的絕對值等于R₁

解析：R₂不變時，V₂讀數與A讀數之比等于R₂，V₁讀數與A讀數之比等于R₁，故A錯B對.R₂變化時，因電源內阻不計，|ΔU₁|=|ΔU₂|而R₁=，選項CD正確.

答案：BCD

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖（a）為測量電阻的電路，R_x為待測電阻，R的阻值己知，R’為保護電阻，阻值未知．電源E的電動勢未知，S₁、S₂均為單刀雙擲開關． A為理想電流表．
（1）按圖（a）所示的電路圖，在圖（b）中完成其實物圖上的連線．

（2）測量R_x的步驟為：將S₂向d閉合，S₁向

閉合，記下電流表的示數I₁，再將S₂向c閉合，S₁向

閉合，記下電流表示數I₂．
（3）用題中已知量和上述測出的量，寫出計算R_x的公式是：R_x=

．
（4）如將圖（a）中的電流表換成電壓表，當S₁向a閉合、S₂向d閉合時，則此時電壓表測量的是

R兩端的電壓

（選填“電源電動勢”、“R’兩端的電壓”、“R_x’兩端的電壓”或“R兩端的電壓”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在物理實驗中體現了很多的物理研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等．請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內．

①在“利用打點計時器測速度”的實驗中，運用

法，可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度：在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中，分別用一個力F或兩個互成角度的F₁、F₂，把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，則F就是F₁和F₂的合力，實驗原理采用的是

法．在“探究平拋運動的規律”的實驗中，如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動，觀察到兩球同時落地．運用

法，可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動．
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法．在研究加速度與外力（質量m一定）的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈
力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中，某同學正確作出了三個實驗的相關圖象，如圖2中A、B、C所示．根據坐標軸代表的物理量判斷，A實驗的圖象“斜率”表示

；B實驗圖象的“斜率”表示

；C實驗圖象的“斜率”表示

．
（2）某一小型電風扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W．某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線．實驗中除導線和開關外，還有以下器材可供選擇：
A．電源E（電動勢為4.5V）
B．電壓表V（量程為0～5V，內阻約為4kΩ）
C．電流表A₁（量程為0～0.6A，內阻約為0.2Ω）
D．電流表A₂（量程3A，內阻約0.05Ω）；
E．滑動變阻器R₁（最大阻值10Ω，額定電流1A）
F．滑動變阻器R₂（最大阻值2kΩ，額定電流100mA）
①為了便于調節，減小讀數誤差和系統誤差，實驗中所用電流表應選用

，滑動變阻器應選用

．（填所選儀器前的字母序號）．
②請你為該小組設計實驗電路，并把電路圖畫在虛線內（小電風扇的電路符號如圖3所示）．
③操作過程中發現，小電風扇通電后受阻力作用，電壓表讀數小于0.5V時電風扇沒啟動．該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖4所示，由此可以判定，小電風扇的電阻為

，正常工作時的發熱功率為

，機械功率為

．

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科目：高中物理 來源： 題型：