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(1 )如圖,某同學用游標為20分度的卡尺測量一金屬圓板的直徑為
 
cm.
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(2)某同學在研究平拋運動的實驗中,他在豎直墻上記錄了拋物線軌跡的一部分,如圖所示,O點不是拋出點,X軸沿水平方向,由圖中所給的數據求:①小球平拋的初速度是
 
m/s;②從拋出點到S點所經歷的時間是
 
s.g取10m/s2.
(3 )用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的“交流“和”直流”兩種.重錘從高處由靜止開始下落,拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量、分析,即可驗證機械能守恒定律.
精英家教網①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的“直流“上;
C.先釋放紙帶,再接通電源打出一條紙帶;
D.測量紙帶上某些點間的距離;
E.根據測量的結果,分別計算重錘下落過程中減少的重力勢能和增加的動能.
其中操作不當的步驟是
 
.(填選項前對應的序號字母)
②正確操作后打出的紙帶如圖所示,根據打出的紙帶,選取紙帶上連續的五個點A、B、C、D、E,測出AC的距離為s1,CE的距離為s2,打點的頻率為f,根據這些條件,打C點時重錘下落的速率vc=
 

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③實驗中發現,重錘減小的重力勢能大于重錘增加的動能,其主要原因是在重錘下落的過程中受到阻力作用,假設阻力大小不變,可以通過該實驗裝置測阻力的大小.若已知當地重力加速度為g,重錘的質量為m.試用這些物理量、打點的頻率f和上圖紙帶上的數據符號表示出重錘在下落過程中受到的阻力大小F=
 
分析:清楚游標卡尺的精確度和讀數方法.
處理平拋運動的方法是分解,從水平方向和豎直方向研究.
了解實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數據處理.
解答:解:(1)該游標卡尺的精確度為0.05mm,
讀數為5.080cm.
(2)①從A點到B點的水平位移等于B點到C點的水平位移.
所以tAB=tBC
根據豎直方向的勻加速直線運動規律得:
△y=gt2=45cm-35cm=10cm=0.1m
t=0.1s
小球平拋的初速度v=4m/s.
平拋運動在豎直方向上是自由落體運動,所以B點豎直方向速度VBy=4m/s
VBy=gtB
所以tB=0.4s.
(3)①操作不當的步驟是:
B、將打點計時器接到電源的“交流“上
C、開始記錄時,應先給打點計時器通電打點,然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數據的采集和處理,會對實驗產生較大的誤差.
②打點的頻率為f,所以周期T=
1
f

根據運動學公式得:
打C點時重錘下落的速率vc=
xAE
tAE
=
(s1+s2) f
4

根據運動學公式得:△x=at2
a=
(s2-s1
(
2
f
)
2
=
(s2-s1)  f2
4

在下落過程中,重錘受重力mg和阻力F,根據牛頓第二定律得:
F=mg-F=ma
得:F=mg-m
(s2-s1f2
4

故答案為:(1)5.080;
(2)①4;②0.4;
(3)①BC; ②
(s1+s2) f
4
;③mg-m
(s2-s1f2
4
點評:對于游標卡尺的讀數要注意精確度和單位.
能夠利用勻變速運動規律解決平拋運動問題.
運用牛頓第二定律求解阻力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是打點計時器在紙帶上依次、連續打下的點.

①從圖中讀出sEF=
1.30
1.30
cm.算出F點對應的速度vF=
0.70
0.70
m/s(結果保留兩位有效數字).
②根據如圖的數據可以判斷,物體做
勻加速直線運動
勻加速直線運動
運動.
(2)某同學用圖a電路圖研究小燈泡(2.5V)的伏安特性曲線.采用器材有:直流電源(3V,內阻不計);電流表A1(0~3A);電流表A2(0~0.6A);電壓表(0~3V);滑動變阻器;開關、導線等.

①為減小測量誤差,電流表應選用
A2
A2
(填“A1”或“A2”).
②根據實驗原理圖補充完成實物圖b中的連線.
③下表記錄的是實驗測得的數據,其中第8次實驗測得的電壓表(U)、電流表(I)的示數如圖c所示,請把圖c中電壓表、電流表示數填入表中的空格處.
④分析表中數據可知,第
第6
第6
次記錄的電流表的示數有較大誤差.小燈泡的電阻隨電流的增大而
增大
增大
(填“增大”或“減小”).小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
w(保留2位有效數字).
次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
U/V 0.10 0.20 0.40 0.80 1.00 1.20 1.40 1.80 2.20 2.50
I A 0.10 0.13 0.16 0.19 0.20 0.19 0.23 0.25 0.28 0.30

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1 ) 如圖,某同學用游標為20分度的卡尺測量一金屬圓板的直徑為
5.080
5.080
cm.

(2)某同學在研究平拋運動的實驗中,他在豎直墻上記錄了拋物線軌跡的一部分,如圖所示,O點不是拋出點,X軸沿水平方向,由圖中所給的數據求:①小球平拋的初速度是
4
4
m/s;②從拋出點到B點所經歷的時間是
0.4
0.4
s.g取10m/s2.
(3)一打點計時器固定在斜面上,一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面滑下,打出的紙帶的一段如圖所示,在紙帶上每5個點取一個計數點,依打點先后編為0、1、2、3、4、5、6,每兩相鄰計數點之間的時間間隔為0.1s.
①小車在計數點5所對應的速度大小為v=
0.567
0.567
m/s.(保留三位有效數字)
②小車沿斜面下滑的加速度大小a=
0.620
0.620
m/s2.(保留三位有效數字)
③如果當時電網中交變電流的頻率變大,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的
測量值與實際值相比
偏小
偏小
(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
④若斜面光滑,請用以上數據的字母表示出斜面傾角的表達式?(重力加速度g已知)
arcsin
a
g
arcsin
a
g

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做牛頓第二定律實驗時:
(1)如圖是某同學得到的一條紙帶,從0點開始每5個計時點取一個計數點,依照打點的先后順序依次編號為1、2、3、4、5、6,測得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.62cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.22cm.根據紙帶求得小車的加速度為
-0.80
-0.80
m/s2(結果保留兩位有效數字) 

(2)在實驗中另一同學得不出當小車的質量一定時加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線.請分別說出得出圖中A、B、C三種圖的原因.

①得到A圖的原因
平衡摩擦力時,軌道傾角過大
平衡摩擦力時,軌道傾角過大

②得到B圖的原因
平衡摩擦力不夠,或未平衡摩擦力
平衡摩擦力不夠,或未平衡摩擦力

③得到C圖的原因
未滿足小車質量遠遠大于砂、桶總質量
未滿足小車質量遠遠大于砂、桶總質量

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
0.02s
0.02s

②ABCD是紙帶上四個計數點,每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點間距s
0.70cm
0.70cm
;C點對應的速度是
0.100m/s
0.100m/s
(計算結果保留三位有效數字).

(2)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學的實驗情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖2乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖,下列說法正確的是
AC
AC
.(填字母代號)?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實際測量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值?
?C、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結果沒有影響?
?D、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么對實驗結果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖:??

(1)寫出圖線代表的函數
F=2000x
F=2000x
(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數是
2000
2000
N/m?;?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
 

②ABCD是紙帶上四個計數點,每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出.從圖中讀出A、B兩點間距s=
 
;C點對應的速度是
 
(計算結果保留三位有效數字).
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(2)如圖甲為測量電阻Rx的電路,R為電阻箱,R′為起保護作用的滑動變阻器,S為單刀雙擲開關.
(a)測量待測電阻Rx的實驗步驟為:把開關擲于a,記下電流表的示數I;開關擲于b,調節變阻箱R,使電流表的示數為
 
.變阻箱的讀數即為Rx的阻值.
(b)請在圖乙中以筆畫線代替導線按實驗原理圖將實物圖補充完整.
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(c)一位同學利用本實驗的部分器材測電源電動勢及內阻,設計了如圖丙電路. 實驗步驟為:閉合開關S,調節變阻箱的讀數為R1,讀出電流表的示數I1
 
,讀出電流表的示數I2.由方程
 
及方程
 
聯立可解出電動勢E及內阻r.由于所有的電流表不是理想電流表,則計算出的內阻值比實際值偏
 
.(選填“大”或“小”)

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