婷婷毛片,日韩中文在线,国产黄色精品

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

某學習小組用伏安法測量一未知電阻凡的阻值，給定器材及規格為：

電流表M量程0~5mA，內阻約為）；

電壓表八量程為O ~3V，內阻約為）；

最大阻值約為的滑動變阻器；

電源E(電動勢約3V);

開關S、導線若干。

(1)由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲電路試測，讀得電壓表示數大約為2.5V,電流表示數大約為5mA，則未知電阻阻值大約為____；

(2)經分析，該電路測量誤差較大，需作改進。請直接在原圖甲上改畫：①在不需要的連線上畫“”表示，②補畫上需要添加的連線；

(3)對改進的電路進行測量，并根據測量數據畫出了如圖乙所示的圖像，得=____ 。（保留3位有效數字）

在驗證力的平行四邊形定則時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，第一次是通過兩細繩用兩個彈簧測力計互成角度的拉橡皮條,第二次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條。對本實驗的要求及減小實驗誤差的下列說法正確的有哪些____ (填字母代號）。

A兩次拉伸橡皮條只要將橡皮條拉伸相同長度即可

B第二次拉橡皮條時要使細繩沿第一次實驗所作平行四邊形對角線方向上

C標記拉力方向時，要鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出

D拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

E彈簧測力計使用前要先調到零點，拉橡皮條時彈簧的伸長方向和所測拉力方向要一致

解析:

略

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某學習小組用伏安法測量一未知電阻的阻值，給定器材及規格為：
電流表M量程0～5mA，內阻約為10Ω）；
電壓表八量程為O～3V，內阻約為3kΩ）；
最大阻值約為100Ω的滑動變阻器；
電源E（電動勢約3V）；
開關S、導線若干．
（1）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲電路試測，讀得電壓表示數大約為2.5V，電流表示數大約為5mA，則未知電阻阻值R_x大約為

500

Ω；
（2）經分析，該電路測量誤差較大，需作改進．請直接在原圖甲上改畫：①在不需要的連線上畫“×”表示，②補畫上需要添加的連線；
（3）對改進的電路進行測量，并根據測量數據畫出了如圖乙所示的U-I圖象，得R_x=

600

Ω．（保留3位有效數字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）（1）我們已經知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（M）兩個因素有關．要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是

．

（2）某同學的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調整措施：
a：用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是

．
b：使砂桶的質量遠小于小車的質量，目的是使拉小車的力近似等于

．
（3）該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=

計算；B、根據a=

△s

利用逐差法計算．
兩種方案中，你認為選擇方案

比較合理．
（4）下表是該同學在“保持小車質量M不變，探究a與F的關系”時記錄了實驗數據，且已將數據在下面的坐標系中描點，做出a-F圖象；由圖線求出小車的質量等于

kg．（保留二位有效數字）
（Ⅱ）某學習小組用伏安法測量一未知電阻Rx的阻值，給定器材及規格為：
電流表A（量程為0～5mA．內阻約為10Ω）；
電壓表V （量程為0～3V．內阻約為3kΩ）；
最大阻值約為50Ω的滑動變阻器；
電源E（電動勢約3V）；
開關S、導線若干．
（l）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖電路試測，讀得電壓表示數大約為2.0V．電流表示數大約為4.0mA，則未知電阻阻值Rx大約為

Ω；
（2）經分析，該電路測量誤差較大，需要作改進．請在方框內畫出改進后的測量原理圖；
（3）用改進后的電路進行測量，其測量值

（填“等于”、“小于”、“大于”）真實值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某學習小組用伏安法測量一未知電阻R_x的阻值，給定器材及規格為：
電流表A（量程為0～5mA，內阻約為10Ω）；
電壓表V（量程為0～3V，內阻約為3kΩ）；
最大阻值約為100Ω的滑動變阻器；
電源E（電動勢約3V）；開關S、導線若干．
（1）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲所示電路試測，讀得電壓表示數大約為2.4V，電流表示數大約為5mA，則未知電阻的阻值R_x大約為

Ω．
（2）經分析，該電路測量誤差較大，需改進．請直接在圖甲上改畫：①在不需要的連線上畫“×”表示，②補畫上需要添加的連線．
（3）對改進的電路進行測量，并根據測量數據畫出了如圖乙所示的U-I圖象，得R_x=

Ω．（保留三位有效數字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012屆浙江省名校新高考研究聯盟第一次聯考物理試卷 題型：實驗題

14．實驗室有一破損的雙量程電壓表，兩量程分別是3V和15V，其內部電路如圖所示.因電壓表的表頭G已燒壞，無法知道其電學特性，但兩個精密電阻R₁、R₂完好，測得R₁=2.9kΩ，R₂=14.9kΩ.現有兩個表頭，外形都與原表頭G相同，已知表頭G₁的滿偏電流為1mA，內阻為70Ω；表頭G₂的滿偏電流0.5mA，內阻為100Ω，又有兩個定值電阻r₁=40Ω，r₂=30Ω.若保留R₁、R₂的情況下，對電壓表進行修復，則：

（1）原表頭G滿偏電流I=________，內阻r=_________.
（2）用于修復電壓表的器材有：______________________ （填器材符號）.
（3）在虛線框中畫出修復后的電路.

（4）在利用修復的電壓表，某學習小組用伏安法測量一未知電阻R_x的阻值，又提供器材及規格為：
電流表A量程0~5mA，內阻未知；最大阻值約為100Ω的滑動變阻器；
電源E（電動勢約3V）;開關S、導線若干。
由于不知道未知電阻的阻值范圍，學習小組為較精確測出未知電阻的阻值，選擇合適的電路，請你幫助他們補完整電路連接，正確連線后讀得電壓表示數為2.0V,電流表示數為4mA，則未知電阻阻值R_x為___________Ω；