物理學是一門實驗科學，也是一門崇尚理性重視邏輯的科學，以下說法正確的是
| A．牛頓在前人研究基礎上總結出萬有引力定律，并第一個測出引力常數為并第一個測出引力常數為G |
| B．德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數據進行了多年研究，得出了萬有引力定律 |
| C．電荷間的相互作用，磁體間的相互作用，本質上是同一種相互作用的不同表現 |
| D．安培發現了電流的磁效應，法拉第發現了電磁感應現象 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是： （ ）
| A．牛頓由于測出了萬有引力常量而成為第一個計算出地球質量的人 |
| B．開普勒在前人研究的基礎上總結出行星運動三定律 |
| C．功率是描述力對物體做功多少的物理量 |
D．功的單位可以用 表示 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。下列說法中正確的是
| A．開普勒發現了萬有引力定律 |
| B．伽利略通過理想斜面實驗總結出了慣性定律 |
| C．安培提出了分子電流假說 |
| D．牛頓發現了落體運動規律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是
| A．牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因 |
| B．卡文迪許發現了電荷之間的相互作用規律，并測出了靜電力常量k的值 |
| C．愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學仍適用于高速運動物體 |
| D．法拉第通過實驗研究，總結出“磁生電”是一種在變化、運動的過程中才能出現的效應，紐曼、韋伯總結出法拉第電磁感應定律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學家通過艱辛的實驗和理論研究探究自然規律，為人類的科學做出了巨大貢獻，值得我們敬仰。下列描述中符合物理學史實的是（ �。�
| A．開普勒發現了行星運動三定律，從而提出了日心學說 |
| B．法拉第發現了電磁感應現象并總結出了判斷感應電流方向的規律 |
| C．奧斯特發現了電流的磁效應并提出了分子電流假說 |
| D．牛頓發現了萬有引力定律但并未測定出引力常量G |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學假說法、建立理想模型法、微元法等等．下列物理研究方法說法中不正確的是 ( )
A．根據速度定義式 ，當 非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法。 |
| B．在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法。 |
| C．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。 |
| D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．伽利略認為物體的自然狀態是靜止的，力是維持物體運動的原因 |
| B．亞里士多德認為力不是維持物體速度的原因 |
| C．牛頓認為力的真正效應總是改變物體的速度，即產生加速度 |
| D．伽利略根據理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續運動下去 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，甲、乙兩帶電小球的質量均為m，所帶電量分別為＋q和－q，兩球問用絕緣細線連接，甲球又用絕緣細線懸掛在天花板上，在兩球所在空間有與水平方向成300方向向左的勻強電場，電場強度為E，平衡時細線都被拉緊. 平衡時的可能位置是圖中的圖
A． | B． | C． | D． |
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