【題目】根據物理學發展史，下列敘述中符合事實的是
A. 伽利略用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德關于“力是維持物體運動的原因”的觀點，而且歸納、總結出牛頓第一定律
B. 法拉第提出了場的概念，而且采用電場線來直觀、形象地描繪電場
C. 安培研究了磁場對電流的作用規律，還提出了著名的分子電流假說，用來解釋磁化和消磁等一些現象
D. 卡文迪許將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規律推廣到宇宙中的一切物體，得出萬有引力定律，還測出了引力常量的數值
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】英國在近代化進程中取得了令人矚目的成就，對世界文明產生了深遠影響。閱讀材料，回答問題。
材料一 從伽利略時代以來一個世紀的物理學工作，在牛頓手里得到了綜合。牛頓在一部偉大的著作中總結了他的力學體系以及在數學、天文學方面的研究成果，該著作于1687年以拉丁文初版問世。它問世后200多年間，牛頓的理論仍是物理學不可動搖的根基。
——據吳國盛《科學的歷程》、江曉原《科學史十五講》等整理
（1）寫出材料一中牛頓著作的名稱。根據材料一并結合所學知識，指出牛頓經典力學體系在科學史上的地位。
材料二 （19世紀以來）從英國中部和蘇格蘭低地裝載的棉紡織品和蒸汽機運送到世界所有地區。英國的資本輸出到世界的一切國家，而在那里就產生了新的企業。倫敦變成為世界的交易所和金融中心。其他國家進步的人們都把英國當作自己的榜樣，希望從它那里學到先進的工業化方法，同時在政治上仿效它的國會制。這樣一來，19世紀的更好的基礎就奠定了下來。
——（美）帕爾默等《近現代世界史》
（2）根據材料三并結合所學知識，概括英國對19世紀世界經濟產生的積極影響
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【題目】閱讀下面的文字，完成小題。吳文俊的數學世界
吳文俊小學時成績平平，也沒有顯示出獨特的數學才華，初中時數學甚至得過零分，高中時最喜歡的是物理而非數學，但他從小就對讀書有濃厚興趣，初中時國文成績一直不錯，盡管高三時物理得了滿分，但教物理的趙貽經老師卻看出了他的數學潛力，力薦他入數學系。正始中學決定，吳文俊必須報考數學系，才能得到每年一百塊大洋的獎學金，加之他父母又不放心獨子離開上海，吳文俊就進入了上海交大數學系，所謂“知之不如好之，好之不如樂之”，吳文俊向來是以興趣為先導來讀書的，因為他對物理有興趣，甚至一度想要轉系。是大三時教數學的武崇林老師幫助他擺脫了專業上的困惑，使他認識到數學的巨大魅力。
1940年，吳文俊從交大畢業，先后在育英中學、培真中學擔任數學教員，直到1946年見到了影響他一生的恩師陳省身，他才由一個普通的中學數學老師成為數學研究所的專業研究員。對于吳文俊的數學研究，他的學生高小山總結說：“吳先生做拓撲研究，一下子就能抓住核心問題，為代數拓撲學的興起作出了影響深遠的貢獻。他從事機器定理證明也是這樣，極其敏銳地看出了信息時代數學的發展趨勢，他的研究受到中國古代數學的啟發，汲取了中國傳統數學的養分。使用吳先生的方法，幾乎所有數學定理的證明，都可以由計算機來完成，從而讓人類把精力放到更加宏觀的層面上去思考問題。”
對吳文俊來說，雖然最初選擇數學是被動的，但綜觀其一生，數學已逐漸成為他生命的一部分。從事數學研究，吳文俊特別強調數學思維。他說：“要創新，就要獨立思考，就不能總是跟著人家亦步亦趨，當然開始的時候參考借鑒也是必要的，牛頓就說過，他之所以獲得成功，因為他站在巨人的肩膀上，才能看得遠，所以不能忽略學習，可是除了學習之外，還要能夠獨立思考，這是創新的必要條件。現在擺在中國面前的是，數學就要靠下一代、下下代在創新方面取得巨大成功，中華民族才可以得到復興。”吳文俊自己的經歷就是很好的例子。他在數學上的一系列成就，特別是他運用機械化思想來考察數學，發現了數學的不同側面，并建立了新的模式，這全得益于他的獨辟蹊徑。
對我國的數學基礎教育，吳文俊也頗有心得。我國中學生多次在國際奧數競賽中獲獎，被當作我國數學教育成功的證明，但吳文俊更贊同丘成桐的觀點：“奧數應該是一種建立在興趣之上的研究性、高層次學習，中國的奧數學習過分關注海量題目，直接與考試、競賽掛鉤，對系統學數學不利。作為基礎學科，應著重引導學習的興趣，不應當過分追求功利。”吳文俊同樣清醒認識到：“競賽獲獎固然可貴，但也不能看得過重，因為它不能代表學生對數學的深度理解，也不能有效地訓練數學思維。”他認為，數學教育更重要的是培養數學的思維方式。
有人曾揶揄數學家迂腐，吳文俊不但不迂腐，而且興趣廣泛，內心充滿童趣，他說：“我是個想怎樣就怎樣的人，想玩就玩，想工作了就會安安靜靜地工作，從不多想。”他喜歡看電影、讀歷史小說，也喜歡看圍棋比賽。老伴說他“貪玩”，他卻說：“讀歷史書籍、看歷史影片，幫助了我的學術研究；看圍棋比賽，更培養了我的全局觀念和戰略眼光。”
吳文俊37歲時就獲得了國家自然科學一等獎，四十多年后，他再次獲得國家最高科技獎。如此長的學術生命，在數學界是非常罕見的。當記者提出疑問時，吳文俊反問道：“我為什么不能保持這么長的學術生命？”在他看來，學術生命是能夠終生保持的，很多人做不到，那是他們自己的問題，應該自我反省。他特別強調研究數學要下扎實的功夫。他說：“外國許多數學家，盡管有的我非常佩服，可是我并不認同他們靠所謂巧思妙想研究數學的辦法。應該根據客觀實際具體分析，一切以事實為主。這是我主要的想法。”
（摘編自柯琳娟《吳文俊傳》）
相關鏈接：①1974年，吳文俊轉向中國數學史研究，從中得到啟發，開創了具有中國傳統數學特點的數學機械化之路。他提出的“吳方法”，繼承和發揚了中國古代數學基于“計算”的傳統，與通常基于邏輯的方法根本不同，首次實現了高效的幾何定理自動證明。國際機器證明研究領域的權威人物S．穆爾說：“在吳文俊之前，機械化的幾何定理證明處于黑暗時期，而吳的工作給整個領域帶來光明。”（黃婷、邱德勝《數學大師：華羅庚、陳省身、吳文俊》）②一般說來，吳教授的工作，都是獨辟蹊徑，不襲前人，富有創造性的。（陳省身為吳文俊頒發杰出科學家獎時的評語）
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A.在上海交大讀書期間，吳文俊因為對數學不感興趣，曾一度想轉到物理系，后來遇見一位高明的數學老師武崇林，他才打消了轉系念頭。
B.吳文俊清楚地看到信息時代數學的發展趨勢，受到中國古代數學的啟發，提出了用計算機實現數學定理證明的方法，作出了影響深遠的貢獻。
C.吳文俊能夠清醒地認識到中國數學研究領域存在的主要問題，期待著未來的中國數學家開拓創新，取得巨大成就，從而實現中華民族的復興。
D.外國不少數學家只靠巧思妙想研究數學，盡管名氣很大，吳文俊卻并不認同他們的研究成果，而是堅持用自己以客觀為主的方法研究數學。
E.吳文俊在拓撲學、機器定理證明、數學機械化等領域都取得了很多獨創性成果，獲得了國際數學界同行的高度認可與評價。
（2）吳文俊的數學研究為什么能夠取得創造性成果？請結合材料簡要分析。
（3）對我國的數學基礎教育，吳文俊有哪些心得？請結合材料簡要概括。
（4）作為一位杰出的數學家，吳文俊對物理學、文學藝術等也有廣泛的興趣。請結合材料，就興趣廣泛與專業研究的關系進行分析。
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【題目】物理學和計算機技術的發展推動了醫學影像診斷技術的進步。彩色超聲波檢測儀，簡稱彩超，工作時向人體發射頻率已知的超聲波，當超聲波遇到流向遠離探頭的血流時探頭接收的回波信號頻率會降低，當超聲波遇到流向靠近探頭的血流時探頭接收的回波信號頻率會升高。利用計算機技術給這些信號加上色彩，顯示在屏幕上，可以幫助醫生判定血流的方向、流速的大小和性質。計算機輔助X射線斷層攝影，簡稱CT。工作時X射線束對人體的某一部分按一定厚度的層面進行掃描，部分射線穿透人體被檢測器接收。由于人體各種組織的疏密程度不同，檢測器接收到的射線就有了差異，從而可以幫助醫生診斷病變。根據以上信息，可以判斷下列說法中正確的是（）
A. 彩超工作時利用了多普勒效應
B. CT工作時利用了波的衍射現象
C. 彩超和CT工作時向人體發射的波都是縱波
D. 彩超和CT工作時都向人體發射的波都是電磁波
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【題目】閱讀下列材料，回答問題。
古希臘學者亞里士多德認為地球是不動的，太陽、月亮、行星和恒星都以圓周為軌道圍繞地球公轉。公元2世紀，這個思想被古希臘學者托勒密精制成一個完整的宇宙學模型。然而，1514年，波蘭教士哥白尼提出了一個更簡單的模型。他的觀念是，太陽靜止地位于中心，而地球和行星圍繞著太陽做圓周運動。后來，德國人開普勒和意大利人伽利略公開支持哥白尼的理論。同時，開普勒修正了哥白尼的理論 ，提出行星不是沿著圓周而是沿著橢圓運動。……雖然他幾乎是偶然地發現橢圓軌道能很好的和觀測相符，但卻不能把它和他的磁力引起行星圍繞太陽運動的思想相互調和起來。只有到了更晚得多的1687年，這一切才得到解釋。這一年，英國科學家牛頓出版了他的《自然哲學的數學原理》，這也許是物理學中有史以來最重要的著作。
在現實中經常發生的是，設計出的新理論實際是對原先理論的一個擴展。例如，非常精確地觀測水星，發現它的運動和牛頓引力理論預言之間有一個微小的差異。20世紀初，愛因斯坦的理論預言了和牛頓理論略微不同的運動，和觀察到的相符合，而牛頓理論做不到，這個事實是對愛因斯坦新理論的一個關鍵證實。
——霍金《時間簡史》
讀后請回答：
（1）哥白尼提出了什么新的天文學理論？當時處于什么思想文化運動發生之時？
（2）牛頓又提出了什么新的物理學定律？愛因斯坦又怎樣發展了牛頓的科學理論？
（3）歸納概括牛頓和愛因斯坦科學理論貢獻的相同之處
（4）這些科學家的事跡給了你什么啟示？
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【題目】關于滑動摩擦力的產生，下列說法正確的是( )
A. 只有相互接觸且發生相對運動的物體間才可能產生滑動摩擦力
B. 只有運動的物體才可能受到滑動摩擦力
C. 受彈力作用的物體一定會受到滑動摩擦力
D. 受滑動摩擦力作用的物體不一定會受到彈力作用
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【題目】技術進步和科學革命影響人類文明進程。閱讀下列材料，回答問題
材料一“科學技術是第一生產力”。科學技術極大地加速了經濟和社會的發展，給人類創造著更舒適便捷的生活環境。而世界近代自然科學是從中世紀的神學束縛中解放出來而發展的，并對封建教會神學產生了極大的沖擊。
——《自然科學與神學》
材料二由于牛頓證明了地上的力學也能應用于天上的星球，從而昭示了一種簡單而統一的自然規律的存在，整個思想界不禁為之亢奮。人們因此發現，原來整個錯綜復雜、撲朔迷離的自然界，不過是按某種法則運轉的巨大的機械裝置，而其中并沒有上帝的地盤。于是傳統的宗教信仰被動搖了，唯物主義思潮開始盛行。到18世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態度，此情況在法國尤其突出。極富玄想天分的法國人還自然地由自然界聯想到人類社會。既然自然界有一個統一的規律，那么人類社會也決不會例外。
——摘自馬克垚主編《世界文明史》
材料三科學對工業的影響的最驚人的例子之一可見于煤衍生物方面。煤除了提供焦炭和供照明用的寶貴的煤氣外，還給予一種液體即煤焦油。化學家在這種物質中發現了真正的寶物—種種衍生物，其中包括數百種染料和大量的其他副產品如阿司匹林、冬青油、糖精、消毒劑、輕瀉劑、香水、攝影用的化學制品、烈性炸藥及香橙花精等。
——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）據材料一，試舉例說明近代自然科學是怎樣沖擊封建教會神學的？
（2）根據上述材料，概括近代自然科學發展對人類社會的影響。
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【題目】可以發射這樣的一顆人造衛星，使其圓軌道
A. 與地球表面上某一緯線（不包括赤道）是共面同心圓。
B. 與地球表面上某一經線是共面同心圓。
C. 與地球表面上赤道線是共面同心圓，衛星相對地面是靜止的。
D. 與地球表面上赤道線是共面同心圓，衛星相對地面是運動的。
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【題目】攝像機在1秒內要傳送25張畫面,并且每一幅畫面是逐行掃描的,電視接收機也以相同的速率在熒光 屏上顯示這些畫面。我們觀看電視畫面時,感覺不到上述現 象,而是看到完整連續的自 然畫面,這是因為。 有一種“隱形飛機”,可以有效避開雷達的探測。秘密之一在于它的表面有一層特殊材料,這種材料能夠(選填“增強”或“減弱”)對電磁波的吸收作用;秘密之二在于它的表面制成特殊形狀,這種形狀 能夠 (選填“增強”或“減弱”)電磁波反射回雷達。
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