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某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作:
小題1:用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直   徑如圖13(甲)所示,擺球直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,測量擺線長,通過計算得到擺長L。

小題2:用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩定且到達最低點時開始計時并記為n = 0,單擺每經過最低點記一次數,當數到n = 60時秒表的示數如圖13(乙)所示,該單擺的周期是T=____s(結果保留三位有效數字)。
小題3: 測量出多組周期T、擺長L數值后,畫出T2—L    圖象如圖13(丙),此圖線斜率的物理意義是
A.B.C.D.
小題4:與重力加速度的真實值比較,發現測量結果偏大,分析原因可能是
A.振幅偏小B.在單擺未懸掛之前先測定其擺長
C.將擺線長當成了擺長D.開始計時誤記為n=1
小題5: 該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是:先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1,然后把擺線縮短適當的長度,再測出其振動周期T2。用該同學測出的物理量表達重力加速度為=________________。

小題1:2.06 cm
小題2:2.24s
小題3:C
小題4:D
小題5:
小題1:游標尺上總共是10個小格長9mm,每一格0.9mm,與主尺上的一格相差0.1mm,所以精確度為0.1mm.主尺讀數為20mm,游標讀數為0.1×6mm=0.6mm,所以最終讀數為20.6mm=2.06cm
小題2:機械表的讀數方法是:短針讀數(t1)+長針讀數(t2
從短針看出時間大于0s而小于30s,因而時間為67.2s
單擺的擺動周期T=
小題3:根據重力加速度的表達式g=
可知,T2-l圖線斜率k=,故答案選C.
小題4:根據重力加速度的表達式g=,重力加速度的值與擺長和周期測量有關,若測量值偏大,原因可能是擺長測量值偏大,或周期測量值偏小,振幅與測量值無關,所以D對;
小題5:根據重力加速度的表達式

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,是某次利用氣墊導軌探究加速度與力、質量關系的實驗裝置安裝完畢后的示意圖,圖中A為砂桶和砂,B為定滑輪,C為滑塊及上面添加的砝碼,D為紙帶,E為電火花計時器,F為蓄電池、電壓為6 V,G是電鍵,請指出圖中的三處錯誤:

小題1:______________________________________________________________;
小題2:
_______________________________________________________________________;
小題3:
_______________________________________________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作:

小題1:用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如右圖甲所示,可讀出擺球的直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,測量擺線長,通過計算得到擺長L.
小題2:用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩定且到達最低點時開始計時并記為n = 1,單擺每經過最低點記一次數,當數到n = 60時秒表的示數如右圖乙所示,該單擺的周期是T=____s(結果保留三位有效數字)。
小題3:測量出多組周期T、擺長L數值后,畫出T2L 圖像如右圖丙,此圖線斜率的物理意義是(  )
A.B.C.D.
小題4:題③中,在描點時若誤將擺線長當做擺長,那么畫出的直線將不通過原點,由圖線斜率得到的重力加速度將因此而產生哪一種結果?(   )
A.偏大B.偏小
C.不變D.都有可能
小題5:該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是:先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1,然后把擺線縮短適當的長度,再測出其振動周期T2。用該同學測出的物理量表達重力加速度為g =__________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在研究摩擦力的實驗中,用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運動狀態及彈簧測力計的讀數如下表所示(每次實驗時木塊與桌面的接觸面相同),則從下表分析可知C 

A.木塊受到的最大摩擦力為0.7 N
B.木塊受到的最大靜摩擦力為0.6 N
C.在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

教師為每位同學準備了鐵架臺、鐵夾、電鍵、復寫紙、紙帶、刻度尺、電磁打點計時器、密度不同的重物和導線若干。為了完成 “驗證機械能守恒定律”的實驗,你還必須領取  1  ,正確安裝實驗裝置后,在釋放紙帶之前,應把重物提高到    2  的地方。
某同學選用不同的器材,在實驗中分別得到了甲、乙兩條打上點的紙帶,第一個打點均為,在甲紙帶上任選6個連續的打點,它們到的距離分別為19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm;同樣在乙紙帶上任選6個連續的打點,它們到的距離分別為16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。
根據甲紙帶的數據可知,的重物由點運動到點重力勢能的減少量等于
  3  ,動能的增加量等于   4 (當地的重力加速度取)。分析這位同學的兩組實驗數據,指出哪組不符合實驗要求,并說明原因。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長到某一位置O點,這一步操作中必須記錄的是(   )
A.橡皮條固定端得位置
B.描下O點的位置和兩細繩的方向
C.橡皮條伸長后的總長度
D.兩個彈簧測力計的讀數
(2)做實驗時,根據測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖示圖中O為橡皮條與細繩套的結點,圖中________是F1和F2的合力的理論值;________是F1和F2的合力的實際測量值

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
小題1:(單選)測量單擺的周期時,某同學在擺球某次通過最低點時,按下停表開始計時,同時數“1”,當擺球第二次通過最低點時數“2”,依此法往下數,當他數到“59”時,按表停止計時,讀出這段時間t,則該單擺的周期為
A.t/29B.t/29.5C.t/30D.t/59
小題2:在該實驗中,如果擺球質量分布不均勻,某同學于是設計了下面一種計算方法:第一次測量懸線長為L1,測得周期為T1;第二次測量懸線長為L2,測得周期為T2,由此可推算出重力加速度g=__________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

為探究鋼珠在液體中運動時所受阻力的大小,小華同學讓鋼珠從某一高度豎直落下進入液體中運動,他用頻閃照相機拍攝鋼珠在不同時刻的位置如圖所示。已知鋼珠在液體中運動時所受的阻力大小正比于速度的平方,比例常數為k,頻閃照相機的閃光頻率為f,圖中直尺的最小刻度為x0,鋼珠的質量為m,則比例常數k的表達式為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學用20分度游標卡尺測量物體的長度L=________cm;用螺旋測微器測物體的直徑D=__________mm


某同學先后用多用電表歐姆擋的×1k ,×100兩擋位測電阻值時,表盤上指針分別如圖所示,則所測電阻為_______________Ω

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