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某同學查資料得知:彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數和形變量有關,并且與形變量的平方成正比。為了檢驗此結論的正確性,他設計了如下實驗:

(a)取一根輕質彈簧和一根內徑略大的直玻璃管,將玻璃管固定在水平桌面上,將彈簧插入玻璃管并固定一端,如圖所示.

(b)將小鋼球放入玻璃管,輕推小鋼球,使彈簧壓縮到某一位置后,測出彈簧的壓縮量

(c)然后突然撤去外力,小鋼球沿水平方向彈出落在地面上,記錄小鋼球的落地位置.

(d)保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點,測得小鋼球的水平射程

(e)多次改變彈簧的壓縮量的數值、、、…,重復以上步驟,測得小鋼球的多組水平射程、、、…

請你回答下列問題:

(1)在實驗中,“保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點”的目的是為了減小               (填“系統誤差”或“偶然誤差”).

(2)若要測量小鋼球的水平射程,除圖中畫出的器材以外,還

必須選取的實驗器材是

                           .(填寫器材代號)

A.秒表               B.刻度尺                   C.螺旋測微器   

D.白紙               E.復寫紙

(3)該同學根據實驗的測量結果,作出彈簧形變量與小鋼球水平射程圖象,測量出了桌面離地面的高度為,小球的質量為,根據能量守恒定律推導出了彈性勢能與水平射程的關系式:             .根據彈簧形變量與小鋼球水平射程圖象,推斷出彈簧的彈性勢能成正比理由是               

(1)偶然誤差(1分)

(2)BDE(全部選對得2分,有錯或不全者不給分)

(3)(3分)由圖象可看出成正比,故成正比(2分)

解析:若要測量小鋼球的水平射程,需要刻度尺,要確定小鋼球的平均落點,需要白紙和復寫紙,由,,聯立解得,由圖象可看出成正比,故成正比.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(I)某同學查資料得知:彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數和形變量有關,并且與形變量的平方成正比.為了檢驗此結論的正確性,他設計了如下實驗:
a)取一根輕質彈簧和一根內徑略大的直玻璃管,將玻璃管固定的水平桌面上,將彈簧插入玻璃管并固定一端,如圖所示.
b)將小鋼球放入玻璃管,輕推小球,使彈簧壓縮到某一位置后,測出彈簧的壓縮量x.c)然后突然撤去外力,小球沿水平方向彈出落在地面上.記錄小球的落地位置.
d)保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小球的平均落點,測得小鋼球的水平射程s.
e)多次改變彈簧的壓縮量x的數值x1、x2、x3…,重復以上步驟,測得小鋼球的多組水平射程s1、s2、s3….

請你回答下列問題:
①在實驗中,“保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小球的平均落點”的目的是為了減小
偶然誤差
偶然誤差
(填“系統誤差”或“偶然誤差”).
②若要測量小鋼球的水平射程s,除圖中畫出的取材以外,還必須選取的實驗器材是
BDE
BDE

A.秒表         B.刻度尺        C.螺旋測微器   D.白紙         E.復寫紙
③該同學根據實驗的測量結果,作出了彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象,并根據能量守恒定
律推導出了Ep與水平射程s的關系式:Ep=
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,(式中h是開始時小球離地面的高度).據此他推斷
出彈簧的彈性勢能Ep與x2成正比,他從Ep∝s2得到Ep∝x2的理由是
由圖象可看出s與x成正比,故Ep與x2成正比
由圖象可看出s與x成正比,故Ep與x2成正比


(II)(10分)用右圖所示的電路,測定一節干電池的電動勢和內阻.電池的內阻較小,為了防止在調節滑動變阻器時選成短路,電路中用一定值電阻R0起保護作用.除電池、開關和導線外,可供使用的實驗器材還有:
A.量程0-3V的電壓表
B.量程0-15V的電壓表
C.量程0-0.6A的電流表
D.量程0-3A的電流表
E.(阻值3Ω、額定功率5W)的定值電阻
F.(阻值10Ω、額定功率10W)的定值電阻
G.(阻值范圍0-10Ω、額定電流2A)的滑動變阻器
H.(阻值范圍0-100Ω、額定電流1A)的滑動變阻器
(1)要正確完成實驗,電壓表的應選擇
3
3
V,電流表的應選擇
C
C
; R0應選擇
E
E
,R應選擇
G
G
.(用選項字母符號表示)
(2)引起該實驗系統誤差的主要原因是
由于電壓表的分流作用造成電流表讀數總是比電池實際輸出電流小.
由于電壓表的分流作用造成電流表讀數總是比電池實際輸出電流。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學查資料得知:彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數和形變量有關,并且與形變量的平方成正比.為了檢驗此結論的正確性,他設計了如下實驗:
(a)取一根輕質彈簧和一根內徑略大的直玻璃管,將玻璃管固定在水平桌面上,將彈簧插入玻璃管并固定一端,如圖1所示.
(b)將小鋼球放入玻璃管,輕推小鋼球,使彈簧壓縮到某一位置后,測出彈簧的壓縮量x.
(c)然后突然撤去外力,小鋼球沿水平方向彈出落在地面上,記錄小鋼球的落地位置.
(d)保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點,測得小鋼球的水平射程s.
(e)多次改變彈簧的壓縮量x的數值x1、x2、x3、…,重復以上步驟,測得小鋼球的多組水平射程s1、s2、s3、…
請你回答下列問題:
(1)在實驗中,“保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點”的目的是為了減小
 
(填“系統誤差”或“偶然誤差”).
(2)若要測量小鋼球的水平射程s,除圖中畫出的器材以外,還必須選取的實驗器材是
 
.(填寫器材代號)
A.秒表  B.刻度尺  C.螺旋測微器   D.白紙  E.復寫紙
(3)該同學根據實驗的測量結果,作出彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象(如圖2),測量出了桌面離地面的高度為h,小球的質量為m,根據能量守恒定律推導出了彈性勢能EP與水平射程s的關系式:EP=
 
.根據彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖象,推斷出彈簧的彈性勢能EP與x2成正比理由是
 
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科目:高中物理 來源:2011屆湖北省黃岡中學高三最后一次適應性考試(理綜)物理部分 題型:實驗題

某同學查資料得知:彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數和形變量有關,并且與形變量的平方成正比。為了檢驗此結論的正確性,他設計了如下實驗:
(a)取一根輕質彈簧和一根內徑略大的直玻璃管,將玻璃管固定在水平桌面上,將彈簧插入玻璃管并固定一端,如圖所示.

(b)將小鋼球放入玻璃管,輕推小鋼球,使彈簧壓縮到某一位置后,測出彈簧的壓縮量
(c)然后突然撤去外力,小鋼球沿水平方向彈出落在地面上,記錄小鋼球的落地位置.
(d)保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點,測得小鋼球的水平射程
(e)多次改變彈簧的壓縮量的數值、…,重復以上步驟,測得小鋼球的多組水平射程、、…
請你回答下列問題:
(1)在實驗中,“保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點”的目的是為了減小              (填“系統誤差”或“偶然誤差”).
(2)若要測量小鋼球的水平射程,除圖中畫出的器材以外,還必須選取的實驗器材是
                   .(填寫器材代號)

A 秒表          B 刻度尺            C 螺旋測微器    D白紙           E復寫紙
(3)該同學根據實驗的測量結果,作出彈簧形變量與小鋼球水平射程圖象,測量出了桌面離地面的高度為,小球的質量為,根據能量守恒定律推導出了彈性勢能與水平射程的關系式:            .根據彈簧形變量與小鋼球水平射程圖象,推斷出彈簧的彈性勢能成正比理由是               

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年湖北省高三最后一次適應性考試(理綜)物理部分 題型:實驗題

某同學查資料得知:彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數和形變量有關,并且與形變量的平方成正比。為了檢驗此結論的正確性,他設計了如下實驗:

(a)取一根輕質彈簧和一根內徑略大的直玻璃管,將玻璃管固定在水平桌面上,將彈簧插入玻璃管并固定一端,如圖所示.

(b)將小鋼球放入玻璃管,輕推小鋼球,使彈簧壓縮到某一位置后,測出彈簧的壓縮量

(c)然后突然撤去外力,小鋼球沿水平方向彈出落在地面上,記錄小鋼球的落地位置.

(d)保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點,測得小鋼球的水平射程

(e)多次改變彈簧的壓縮量的數值、、、…,重復以上步驟,測得小鋼球的多組水平射程、、、…

請你回答下列問題:

(1)在實驗中,“保持彈簧壓縮量不變,重復10次上述操作,從而確定小鋼球的平均落點”的目的是為了減小               (填“系統誤差”或“偶然誤差”).

(2)若要測量小鋼球的水平射程,除圖中畫出的器材以外,還必須選取的實驗器材是

                           .(填寫器材代號)

A.秒表         B.刻度尺           C.螺旋測微器   

D.白紙         E.復寫紙

(3)該同學根據實驗的測量結果,作出彈簧形變量與小鋼球水平射程圖象,測量出了桌面離地面的高度為,小球的質量為,根據能量守恒定律推導出了彈性勢能與水平射程的關系式:             .根據彈簧形變量與小鋼球水平射程圖象,推斷出彈簧的彈性勢能成正比理由是               

 

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