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【題目】如圖所示,D、E、F、G為地面上水平間距相等的四點,三個質(zhì)量相等的小球A、B、C分別在E、F、G的正上方不同高度處,以相同的初速度水平向左拋出,最后均落在D點.若不計空氣阻力,則可判斷A、B、C三個小球(   )

A. 落地時的速度大小之比為123

B. 落地時重力的瞬時功率之比為123

C. 初始離地面的高度比為149

D. 從拋出到落地的過程中,動能的變化量之比為149

【答案】BCD

【解析】

C、相同的初速度拋出,而A、B、C三個小球的水平位移之比,可得運動的時間之比為,再由可得,A、B、C三個小球拋出高度之比為,故C正確;

A、由于相同的初動能拋出,根據(jù)動能定理,由A、B、C三個小球拋出高度之比為,可得落地時的速度大小之比不可能為,若沒有初速度,則落地時的速度大小之比為,故A錯誤;

B、相同的初速度拋出,運動的時間之比為,由可得豎直方向的速度之比為,由可知落地時重力的瞬時功率之比,故B正確;

D、根據(jù)動能定理,由于質(zhì)量相等且已知高度之比,可得落地時動能的變化量之比即為,故D正確;

故選BCD。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】引體向上是中學生正常開展的一項體育活動,如圖所示為某運動員在單杠上處于靜止的情形,下列說法正確的是

A. 運動員每個手臂的拉力都等于人體重力的一半

B. 兩手臂拉單杠的力的合力方向向上

C. 運動員兩手臂間的距離越大,手與單杠間的摩擦力就越小

D. 運動員兩手之間的距離再小些,平衡時運動員手臂的拉力會變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為,則木塊從左端運動到右端的時間不可能是( )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上,質(zhì)量為的小球B連接著輕質(zhì)彈簧,處于靜止狀態(tài);質(zhì)量為的小球A以速度向右勻速運動,接著逐漸壓縮彈簧并使B運動,過一段時間后,A與彈簧分離。設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過程中無機械能損失,彈簧始終處于彈性限度以內(nèi)。

(1)求當彈簧被壓縮到最短時,彈簧的彈性勢能E;

(2)若開始時在小球B的右側(cè)某位置固定一塊擋板(圖中未畫出),在小球A與彈簧分離前使小球B與擋板發(fā)生正碰,并在碰后立刻將擋板撤走。設(shè)小球B與固定擋板的碰撞時間極短,碰后小球B的速度大小不變,但方向相反。設(shè)此后彈簧彈性勢能的最大值為,求可能值的范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧固定在墻上,一個質(zhì)量為m的木塊以速度v0從右側(cè)沿光滑水平面向左運動并與彈簧發(fā)生相互作用。設(shè)相互作用的過程中彈簧始終在彈性限度范圍內(nèi),那么,在整個相互作用的過程中彈簧對木塊沖量I的大小和彈簧對木塊做的功W分別是(  。

A. I=0,W=mv02 B. I =mv0,W=mv02

C. I=2mv0,W=0 D. I =2mv0,W=mv02

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖1所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,帶滑輪的長木板水平固定,左側(cè)固定的力傳感器可以測得繩子中張力大小。

實驗時,一定要進行的操作是______;

A.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄力傳感器的示數(shù)

B.改變砂和砂桶質(zhì)量,打出幾條紙帶

C.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

D.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

實驗中打出的其中一條紙帶如圖2所示,交流電頻率為5Hz,則由該紙帶可求得小車的加速度______m/s2

以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標,以加速度a為縱坐標,畫出的a—F圖象3可能正確的是______。

若測出的a—F圖象的斜率為k后,則小車的質(zhì)量為______。

寫出對本實驗的一條改進建議:______。

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【題目】一顆子彈水平射入置于光滑水平面上的木塊A并立即留在其中,A、B用一根彈性良好的輕質(zhì)彈簧連在一起,如圖所示。則在子彈打擊木塊A至彈簧第一次被壓縮最短的過程中,對子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng)下列說法正確的是

A. 系統(tǒng)動量不守恒,機械能守恒

B. 系統(tǒng)動量守恒,機械能不守恒

C. 當彈簧被壓縮最短時,系統(tǒng)具有共同的速度

D. 當彈簧被壓縮最短時,系統(tǒng)減少的動能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

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【題目】某同學設(shè)計圖示裝置驗證動量守恒定律,用不可伸長的輕質(zhì)細繩懸掛小球A,懸點O到小球球心的長度為L,細繩偏離豎直方向的夾角可從量角器直接讀出。用固定的豎直支架支撐小球B,選擇大小相同、質(zhì)量不等的A、B兩個小球,將小球B放置在支架上。調(diào)節(jié)裝置,讓細繩豎直時A、B兩個小球等高并恰好接觸,已知支架的高度為h,重力加速度為g。根據(jù)裝置圖,結(jié)合實驗原理完成下列問題:

(1)用天平測出小球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2

(2)用水平力將小球A拉至某一位置,讀出細繩偏離豎直方向的夾角為,由靜止釋放小球A;

(3)AB發(fā)生碰撞后,A被反彈,細繩偏離豎直方向的最大夾角為,小球B做平拋運動,在水平方向的位移為X。

(4)計算出碰撞前瞬間,A的速度大小為_________;碰撞后B的速度大小為____________;

(5)驗證A、B碰撞動量守恒的表達式為________________________________。

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【題目】如圖所示,在光滑地面上,水平外力F拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運動。小車質(zhì)量是M,木塊質(zhì)量是m,力的大小是F,加速度大小是a,木塊和小車間的動摩擦因數(shù)是μ。則在這個過程中,木塊受到的摩擦力大小是

A. μmg B. ma C. D. μM+mg

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同步練習冊答案
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