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如圖1所示的演示實驗,擊打彈簧片,可觀察到得現(xiàn)象是
A、B兩球同時落地
A、B兩球同時落地
,說明
平拋運動在豎直方向上是自由落體運動
平拋運動在豎直方向上是自由落體運動

如圖2所示的演示實驗,將兩個斜面固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平,把兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與足夠長的光滑水平板連接,則他將觀察到的現(xiàn)象是
球1落到光滑水平板上并擊中球2
球1落到光滑水平板上并擊中球2
,這說明
平拋運動在水平方向上是勻速直線運動.
平拋運動在水平方向上是勻速直線運動.

分析:實驗中,A自由下落,A、B兩球同時落地,只能說明平拋運動在豎直方向上是自由落體運動.兩鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,球1離開斜面后做勻速直線運動,球2做平拋運動,如觀察到球1與球2水平方向相同時間內(nèi)通過相同位移相等,說明球2的平拋運動在水平方向上是勻速直線運動.
解答:解:A做自由落體運動,A、B兩球同時落地,只能說明平拋運動在豎直方向上是自由落體運動.兩鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,球1離開斜面后做勻速直線運動,球2做平拋運動,水平方向速度相同,觀察到的現(xiàn)象是球1落到光滑水平板上并擊中球2,說明平拋運動在水平方向上是勻速直線運動.
故本題答案是:A、B兩球同時落地,平拋運動在豎直方向上是自由落體運動;球1落到光滑水平板上并擊中球2;平拋運動在水平方向上是勻速直線運動.
點評:本題研究平拋運動在水平方向和豎直方向兩個方向分運動的情況,采用比較法,考查對實驗原理和方法的理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明
 
.某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗:將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則他將觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明
 

(2)如圖2所示是自行車傳動裝置的示意圖.假設(shè)踏腳板每2秒轉(zhuǎn)一圈,要知道在這種情況下自行車前進(jìn)的速度有多大,還需測量哪些量?
 
請在圖中用字母標(biāo)注出來,并用這些量推導(dǎo)出自行車前進(jìn)速度的表達(dá)式:
 

(3)一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動,用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角速度.
實驗器材:電磁打點計時器、米尺、紙帶、復(fù)寫紙片.
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實驗步驟:
A.如圖3所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側(cè)面上,使得圓盤轉(zhuǎn)動時,紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上.
B.啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動,同時接通電源,打點計時器開始打點.
C.經(jīng)過一段時間,停止轉(zhuǎn)動和打點,取下紙帶.
①若打點周期為T,圓盤半徑為r,x1,x2是紙帶上選定的兩點分別對應(yīng)的米尺上的刻度值,n為選定的兩點間的打點數(shù)(含兩點),則圓盤角速度的表達(dá)式為ω=
 

②若交流電源的頻率為50Hz,某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10-2m,得到紙帶的一段如圖所示,則角速度為
 
rad/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明                           某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗:將兩個斜滑道固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平.把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是                                  ,這說明                                    

 

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省濉溪縣四校聯(lián)考高一期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖1所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明                          某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗:將兩個斜滑道固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平.把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是                                  ,這說明                                   

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省濉溪縣四校聯(lián)考高一期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖1所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明                           某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗:將兩個斜滑道固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平.把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是                                   ,這說明                                    

 

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