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在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，若保持砂桶和砂子的總質(zhì)量不變，改變小車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量時(shí)，利用紙帶上的數(shù)據(jù)可以算出小車的速度，取其中兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果作出小車的速度圖線，如圖3-2-23所示.前后兩次小車與砝碼的總質(zhì)量分別為M₁和M₂，則M₁和M₂的關(guān)系為( )

圖3-2-23

A.M₁＞M₂ B.M₁＜M₂ C.M₁=M₂ D.三者都可能

思路點(diǎn)撥：在v-t圖象中，圖象的斜率表示物體的加速度的大小，所以M₁的加速度比M₂的大，根據(jù)牛頓第二定律F=ma知，在同樣力的作用下，可知M₁＜M₂.

答案：B

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．有一位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測量作出了圖乙中的A圖線，另一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)測出了如圖丙中的B圖線．試分析
①A圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是

未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

；　②A圖線上部彎曲的原因是

小車質(zhì)量沒有遠(yuǎn)大于勾碼質(zhì)量

；
③B圖線在縱軸上有截距的原因是

平衡摩擦力過度

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）放在光滑水平面上的兩個(gè)小車前端各系一根細(xì)線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中可放砝碼．小盤和砝碼所受重力，近似等于使小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的合力，增減小盤中砝碼，可以改變小車受到的合外力．后端各系一根細(xì)線，用一個(gè)黑板擦把兩根細(xì)線同時(shí)按在桌上，使小車靜止．抬起黑板擦兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦兩車同時(shí)停下，用刻度尺量出兩小車通過的位移．用此辦法驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是

A、若兩車質(zhì)量相同，并測得兩車的位移與所掛砝碼和小盤的質(zhì)量之和成正比，則說明加速度與外力成正比
B、若兩車質(zhì)量相同，必須算出加速度的具體值與所掛砝碼和小盤的質(zhì)量之和的關(guān)系，才能驗(yàn)證加速度與外力成正比
C、若兩車所掛小盤和砝碼質(zhì)量相同，測得兩車的位移與小車的質(zhì)量，則可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
D、若兩車所掛小盤和砝碼質(zhì)量相同，測得兩車的位移與小車的質(zhì)量，則可探究加速度與力的關(guān)系
（2）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，為驗(yàn)證小車質(zhì)量M不變時(shí)，a與F成正比，小車質(zhì)量M和砂及砂桶質(zhì)量m分別選取下列四組值：
A、M=500g，m分別為50g、70g、100g、125g；
B、M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g；
C、M=200g，m分別為50g、70g、100g、125g；
D、M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g．
若其它操作都正確，那么在選用

組測量值所畫出的a-F圖線較準(zhǔn)確．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）①某組同學(xué)用下面圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．在探究加速度與力的關(guān)系過程中應(yīng)保持

小車的質(zhì)量

不變，用砝碼和盤的重力作為小車所受外力，利用紙帶算出小車的加速度，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，進(jìn)而研究加速度和力的關(guān)系．這種研究方法是

控制變量

法．