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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?江蘇模擬）內壁光滑的圓環(huán)狀管子固定在豎直平面內，環(huán)的圓心位于坐標圓點，圓環(huán)的半徑為R，x軸位于水平面內，勻強電場在豎直平面內方向豎直向下，y軸左側場強大小E=

，右側場強大小為

．質量為m、電荷量為q的帶正電小球從A點進入管中并沿逆時針方向運動，小球的直徑略小于管子的內徑，小球的初速度不計，求：
（1）小球到達B點時的加速度；
（2）小球到達C點時對圓環(huán)的壓力；
（3）通過進一步計算說明這種物理模型存在的問題及形成原因．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，乒乓球從斜面上滾下，它以一定的速度沿直線運動，在與乒乓球路徑相垂直的方向上放一個紙筒（紙筒的直徑略大于乒乓球的直徑），當乒乓球經過筒口時，對著球橫向吹氣，則關于乒乓球的運動下列說法中正確的是（　　）

A．乒乓球將保持原有的速度繼續(xù)前進

B．乒乓球將偏離原有的運動路徑，但不進入紙筒

C．乒乓球一定能沿吹氣方向進入紙筒

D．只有用力吹氣，乒乓球才能沿吹氣方向進入紙筒

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科目：高中物理 來源： 題型：

科技館中有一個展品（展品周圍環(huán)境較暗），該展品有一個不斷均勻滴水的龍頭（剛滴出的水滴速度為零），在平行頻閃光源的照射下，可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象：只要耐心地緩慢調節(jié)水滴下落的時間間隔，在適當的情況下，看到的水滴好象都靜止在各自固定的位置不動，如圖中A、B、C、D所示．該展品的最大高度為2m．
（1）要想出現(xiàn)圖中的這一現(xiàn)象，滴水時間間隔應為T=

0.2

s，光源閃光頻率為f=

Hz．
（2）若將目前的光源閃光頻率f略微調大一些，則將觀察到的奇特現(xiàn)象為

水滴在逐漸上升

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

風洞實驗室中可以產生水平方向、風速大小可以調節(jié)的風．現(xiàn)將一個套有小球的細直桿放入風洞實驗室，小球的質量是m=1kg，球的孔徑略大于細桿的直徑，小球與桿的動摩擦因數是μ=0.8．
（1）將桿沿水平方向固定，如圖（1）所示，調節(jié)風速的大小，使小球恰能沿桿勻速運動．求此時小球受到的風力F大小．（g=10m/s²）
（2）保持風速不變，將桿沿豎直方向固定，如圖（2）所示．將小球從距桿底端O點高h=1.8m處由靜止釋放，設小球下落過程中所受風力與桿處于水平方向時受到的風力大小相同．求小球下滑的加速度a和小球滑至O點經歷的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．為了探究加速度與力的關系，使用如圖1所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G₁．G₂為兩個光電門，它們與數字計時器相連，當滑行器通過G_l．G₂光電門時，光束被遮擋的時間△t₁．△t₂都可以被測量并記錄．滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為s，牽引砝碼的質量為m．回答下列問題：
（1）實驗開始應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其它儀器的情況下，如何判定調節(jié)是否到位？答：

．
（2）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是

．
A．m₁=5g B． m₂=15g
C．m₃=40g D．m₄=400g
（3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，其中求得的加速度的表達式為：

（用△t₁．△t₂．D．S表示）
II．要測量一只量程已知的電壓表的內阻，所備器材如下：
A．待測電壓表V（量程3V，內阻未知）
B．電流表A（量程3A，內阻0.01Ω）
C．定值電阻R（阻值2kΩ，額定電流50mA）
D．蓄電池E（電動勢略小于3V，內阻不計）
E．多用電表
F．開關K₁．K₂，導線若干
有一同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
①首先，用多用電表進行粗測，選用×100Ω倍率，操作方法正確．若這時刻度盤上的指針位置如圖2甲所示，則測量的結果是

Ω．
②為了更精確地測出此電壓表內阻，該同學設計了如圖所示的2乙．丙實驗電路，你認為其中較合理的電路圖是

．其理由是

．
③在圖2丁中，根據你選擇的電路把實物連接好．
④用你選擇的電路進行實驗時，請簡述實驗步驟：

用上述所測量的符號表示電壓表的內阻R_V=

．

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