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【題目】如圖所示為用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶,如圖所示,圖中O點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn),123是連續(xù)打下的三個(gè)點(diǎn)。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為減小空氣阻力的影響,重物應(yīng)選 (將正確選項(xiàng)前的字母填入空格中)。

A.鐵錘 B.木塊

2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔時(shí)間T打一個(gè)點(diǎn),打出2點(diǎn)時(shí),重錘下落的速度v2 = ,(將正確選項(xiàng)前的字母填入空格中)。

ABC

3)在實(shí)驗(yàn)中,由于各種阻力不可避免地存在,重物下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能通常會(huì) (選填略大于略小于)其增加的動(dòng)能。

【答案】(1A;(2B;(3)略大于。

【解析】試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為減小空氣阻力的影響,重物應(yīng)選鐵錘,這樣能減小誤差,故選項(xiàng)A正確。

2)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng),中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度,故,即選項(xiàng)B正確。

3)由于各種阻力不可避免地存在,重物下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能通常會(huì)大于其增加的動(dòng)能,在誤差允許的范圍內(nèi)機(jī)械能守恒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,是一個(gè)質(zhì)量為、邊長(zhǎng)為由均勻?qū)Ь組成的正方形閉合線框,線框電阻為是由同種材料繞成的邊長(zhǎng)仍為正方形閉合線框,但繞制線框的導(dǎo)線半徑是線框所用導(dǎo)線半徑的倍。線框從高度處?kù)o止自由下落進(jìn)入一個(gè)寬度為)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,該區(qū)域內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度變化規(guī)律如圖2所示,圖中均為已知值。線框在時(shí)刻恰好完全進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域,并在時(shí)段內(nèi)以速度觸及磁場(chǎng)區(qū)域下邊界。不計(jì)空氣阻力對(duì)線框運(yùn)動(dòng)的影響,重力加速度為

(1)線框在時(shí)刻的動(dòng)能

(2)線框從進(jìn)入磁場(chǎng)到觸及磁場(chǎng)下邊界的過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱

3線框同時(shí)從同一高度靜止落入磁場(chǎng),它們恰好完全進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域所需的時(shí)間比值大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某一長(zhǎng)直的賽道上,有一輛F1賽車前方200m處有一安全車正以10m/s的速度勻速前進(jìn),這時(shí)賽車從靜止出發(fā)以2m/s2的加速度追趕試求:

1賽車出發(fā)3s末的瞬時(shí)速度大小;

2賽車何時(shí)追上安全車?追上之前與安全車最遠(yuǎn)相距是多少米?

3當(dāng)賽車剛追上安全車時(shí),賽車手立即剎車,使賽車以4m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),問(wèn)兩車再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間第二次相遇?設(shè)賽車可以從安全車旁經(jīng)過(guò)而不發(fā)生相撞

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面傾角為θ,斜面上AB段光滑,其它部分粗糙,且斜面足夠長(zhǎng).一帶有速度傳感器的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),自A點(diǎn)由靜止開始沿斜面下滑,速度傳感器上顯示的速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示:

時(shí)間(s

0

1

2

3

4

5

6


速度(m/s

0

6

12

17

21

25

29


g=10m/s2,求:

1)斜面的傾角θ多大?

2)小物塊與斜面的粗糙部分間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為多少?

3AB間的距離xAB等于多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下圖裝置做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)。

為驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒,需要比較重物下落過(guò)程中任意兩點(diǎn)間的

A.動(dòng)能變化量與勢(shì)能變化量

B.速度變化量和勢(shì)能變化量

C.速度變化量和高度變化量

除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺(tái)(含鐵夾)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下列器材中,還必須使用的兩種器材是

A.交流電源 B.刻度尺 C.天平(含砝碼)

實(shí)驗(yàn)中,先接通電源,再釋放重物,得到下圖所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)連續(xù)打出的點(diǎn)ABC,測(cè)得它們到起始點(diǎn)O的距離分別為hAhBhC。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期為T。設(shè)重物的質(zhì)量為m。從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過(guò)程中,重物的重力勢(shì)能變化量 ,動(dòng)能變化量

大多數(shù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量,原因是

A.利用公式計(jì)算重物速度

B.利用公式計(jì)算重物速度

C.存在空氣阻力和摩擦阻力的影響

D.沒(méi)有采用多次實(shí)驗(yàn)取平均值的方法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】理論分析可得出彈簧的彈性勢(shì)能公式(式中k為彈簧的勁度系數(shù), x為彈簧長(zhǎng)度的變化量)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,AB兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn):

兩位同學(xué)首先都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起,在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球,穩(wěn)定后測(cè)得彈簧的伸長(zhǎng)量為d

②A同學(xué)完成步驟后,接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn):將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上,并把小鐵球放在彈簧上,然后再豎直套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管,利用插銷壓縮彈簧。拔掉插銷時(shí),彈簧對(duì)小球做功,使小球彈起,測(cè)得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H

③B同學(xué)完成步驟后,接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn):將彈簧放在水平桌面上,一端固定在豎直的墻上,另一端被小鐵球壓縮,測(cè)得壓縮量為x,釋放彈簧后,小鐵球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L

1AB兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量,這個(gè)物理量是 ;請(qǐng)用mdg表示所示的物理量

2)如果成立,那么:

A同學(xué)測(cè)出的物理量xdH的關(guān)系式是x

B同學(xué)測(cè)出的物理量xdhL的關(guān)系式是x

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,以ABCD為端點(diǎn)的半徑為R06m的兩半圓形光滑絕緣軌道固定于豎直平面內(nèi),B端、C端與光滑絕緣水平地面平滑連接.A端、D端之間放一絕緣水平傳送帶。傳送帶下方BC之間的區(qū)域存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)E5×105V/m。當(dāng)傳送帶以6m/s的速度沿圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),現(xiàn)將質(zhì)量為m=4×10-3kg,帶電量q=+1×10-8C的物塊從傳送帶的右端由靜止放上傳送帶。小物塊運(yùn)動(dòng)第一次到A時(shí)剛好能沿半圓軌道滑下。不計(jì)小物塊大小及傳送帶與半圓軌道間的距離,g10m/s2,已知AD端之間的距離為12m。求:

1)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù);

2)物塊第1次經(jīng)CD半圓形軌道到達(dá)D點(diǎn)時(shí)速度;

3)物塊第幾次經(jīng)CD半圓形軌道到達(dá)D點(diǎn)時(shí)的速度達(dá)到最大,最大速度為多大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。

1)實(shí)驗(yàn)中為了平衡小車所受的摩擦力,可將木板的________(填)端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋砰_拖著紙帶的小車,小車能夠_________(填自由下滑勻速下滑)即可;

2)實(shí)驗(yàn)中能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功整數(shù)倍變化的是( )

A.增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車每次從同一位置由靜止釋放

B.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍

C.橡皮筋的條數(shù)不變,釋放小車的位置等間距的變化

3)在正確操作的情況下,某次所打的紙帶如圖乙所示,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量橡皮筋做功后小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的(填)段進(jìn)行測(cè)量計(jì)算.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),智能手機(jī)的普及使低頭族應(yīng)運(yùn)而生。近日研究發(fā)現(xiàn),玩手機(jī)時(shí),就有可能讓頸椎承受多達(dá)60磅(約270N)的重量。不當(dāng)?shù)淖藙?shì)與一系列健康問(wèn)題存在關(guān)聯(lián),如背痛、體重增加、胃痛、偏頭疼和呼吸道疾病等。當(dāng)人體直立時(shí),頸椎所承受的壓力等于頭部的重量;但當(dāng)?shù)皖^時(shí),頸椎受到的壓力會(huì)隨之變化。現(xiàn)將人低頭時(shí)頭頸部簡(jiǎn)化為如圖所示的模型:重心在頭部的P點(diǎn),頸椎OP(輕桿)可繞O轉(zhuǎn)動(dòng),人的頭部在頸椎的支持力和沿PA方向肌肉拉力的作用下處于靜止。假設(shè)低頭時(shí)頸椎OP與豎直方向的夾角為45°PA與豎直方向的夾角為60°,此時(shí)頸椎受到的壓力約為直立時(shí)頸椎受到壓力的(≈1.414 ≈1.732)(

A. 4.2 B. 3.3 C. 2.8 D. 2.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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