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【題目】可視為質點的帶正電小球,質量為m,如圖所示,用長為L的絕緣輕桿分別懸掛在重力場、懸點O處有正點電荷的靜電場、垂直紙面向里的勻強磁場中,偏角均為,當小球均能由靜止開始擺動到最低點A時,下列說法正確的是

A.三種情形下,達到A點時所用的時間相同

B.三種情形下,達到A點時繩子的拉力相同

C.三種情形下,達到A點時的向心力不同

D.三種情形下,達到A點時的動能不同

【答案】A

【解析】

AD.三種情況下均只有重力做功,因此由動能定理可知,它們到達最底點時的速度相同,動能相同;同理可知小球運動任意對應的時刻的速度均相同,因此達到A點的時間一定相同,選項A正確,D錯誤;

C.根據向心力公式可知,它們在A點需要的向心力相同,選項C錯誤;

B.但由于乙受到庫侖力,而丙受到洛倫茲力,因此三種情況下繩子上的拉力不相同;故B錯誤;

故選A

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某電場的電場線分布如圖實線所示,一帶電粒子僅在電場力作用下經A點運動到B點,運動軌跡如虛線所示.下列說法中正確的是

A.若粒子帶正電,其加速度和動能都增大,電勢能減小

B.若粒子帶正電,其動能增大,加速度和電勢能都減小

C.若粒子帶負電,其加速度和動能都增大,電勢能減小

D.若粒子帶負電,其加速度和動能都減小,電勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為θ,足夠長的光滑斜面體固定在地面上。質量為m的物塊在沿斜面向上、大小為F的恒力作用下,從斜面的底端由靜止開始向上做勻加速直線運動。經一段時間,物塊離斜面底端的距離為s時撤去恒力。再經過相同時間,物塊剛好回到斜面的底端。已知重力加速度為g,選取地面為零勢能面,則( )

A.撤去恒力時物塊的速度大小為

B.撤去恒力時物塊的動能小于其重力勢能

C.撤去恒力時物塊的動能與物塊返回底端時的動能相等

D.物塊返回到斜面底端時,重力的瞬時功率為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是:

A. 物體吸收熱量后,內能不一定增加

B. 物體的內能只跟溫度有關

C. 熱量從低溫物體向高溫物體傳遞是完全可能的

D. 當兩個分子間距為r0和間距為無窮大時,它們間的分子力都為零,故它們的分子勢能相等且都為零

E. 一定質量理想氣體對外界做了正功,其內能不一定減少,但其密度一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三峽水電站的一臺發電機輸出功率為70萬千瓦,發電機的輸出電壓為20KV,通過理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠處供電,已知T1,和T2的匝數比分別為1:2519:4,電壓經T2降至100KV.求:

1)輸電線上的電流;

2)輸電線上損耗的功率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】xoy平面內充滿了均勻介質,t=0 時刻坐標原點O 處的質點開始沿 y 軸做簡諧運動,其位移時間關系式為y=10sin() cm,它在介質中形成的簡諧橫波只向 x 軸正方向傳播,某時刻波恰好傳到x=6m 處,波形圖象如圖所示,已知 M 點的平衡位置在x=m 處,則下列說法正確的是

A.此時與 M 點加速度相同的質點有5

B.1.5s 2s 內,質點 M 的速度正在增大

C.x=10m處的質點在016s內通過的位移為0.6m

D.站立在x=20m 的觀測者接受到該波的頻率等于4 Hz

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量木塊與長木板之間的動摩擦因數,小周、小錢兩位同學分別設計了如下實驗:

1)小周同學先將木塊掛到一彈簧上,如甲所示,測出彈簧的長度 L1。再將木塊放置在水平的長木板上,彈簧的一端連著木塊,另一端固定在墻上,如圖乙所示。拉動長木板,將其從木塊的下方緩緩抽出,在拉動過程中,測得彈簧的長度 L2。要測得動摩擦因數,還必須測量的一個物理量為_______________(寫出物理量的名稱并用字母表示), 由該實驗測得動摩擦因數的表達式為μ=___________。(用測得的物理量的字母及 L1 L2 等表示)

2)小錢同學的設計如圖所示。他在長木板的一端固定一個定滑輪,將其放置在水平桌面上, 木塊連著打點計時器上(交流電頻率為 50Hz)的紙帶,用一細繩連接木塊,細繩跨過滑輪, 另一端掛一鉤碼。放手后,鉤碼拉動木塊,木塊先做勻加速運動,鉤碼著地后,木塊開始做勻減速運動,得到一條紙帶,其減速時的紙帶上打點情況如圖丁所示,則木塊減速時的加速度 a=________________m/s2(結果保留兩位有效數字)。若當地重力加速度為 g,則乙測得的動摩擦因數的表達式為 μ=_______________。(用相關的物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置來探究aFm之間的定量關系

1)實驗時,必須先平衡小車與木板之間的摩擦力。該同學是這樣操作的:如圖乙,將小車靜止地放在水平長木板上,并連著已穿過打點計時器的紙帶,調整木板右端的高度,接通電源,用手輕撥小車,讓打點計時器在紙帶上打出一系列___的點,說明小車在做___運動。

2)如果該同學先如(1)中的操作,平衡了摩擦力。以砂和砂桶的重力為F,在小車質量M保持不變情況下,不斷往桶里加砂,砂的質量最終達到M,測小車加速度a,作aF的圖象。如圖丙圖線正確的是___

3)設紙帶上計數點的間距為s1s2。下圖為用米尺測量某一紙帶上的s1s2的情況,從圖中可讀出s13.10cms2__cm,已知打點計時器的頻率為50Hz,由此求得加速度的大小a___m/s2

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