A. | 任何帶電體,都可以看成是電荷全部集中于中心的點電荷 | |
B. | 球狀帶電體一定可以看成點電荷 | |
C. | 點電荷就是元電荷 | |
D. | 一個帶電體能否看做點電荷應以具體情況而定 | |
E. | 一切帶電體都可以看成是點電荷 |
分析 帶電體看作點電荷的條件,當一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時,這個帶電體可看作點電荷,是由研究問題的性質決定,與自身大小形狀無具體關系.
解答 解:A、只有帶電體的大小和形狀可以忽略不計時,才可以看作點電荷,故A錯誤;
B、體積較大的帶電體,如果相對于研究的問題,體積可以忽略不計,將其簡化為點產生的誤差較小,那么可以簡化為點電荷,所以球狀帶電體也不一定能看作點電荷;故B錯誤;
C、點電荷是種理想化的模型,它并不是元電荷,故C錯誤;
D、一個帶電體能否看做點電荷應以具體情況而定,只有大小和形狀可以忽略時,才可以看作質點;故D正確;
E、只有帶電體的大小和形狀可以忽略不計時,帶電體才可以看作點電荷,故E錯誤;
故選:D.
點評 物理學上把本身的線度比相互之間的距離小得多的帶電體簡化為一個點,叫做點電荷.
同一個電荷能否看作點電荷,不僅和帶電體本身有關,還取決于問題的性質和精度的要求,即需要具體問題具體分析.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 打點計時器,頻閃照像都可以用于測量勻變速物體的速度和加速度的實驗中 | |
B. | 參照物就是靜止不動的物體 | |
C. | 伽利略被尊稱為“實驗物理之父” | |
D. | 質點是一個理想化模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{v}{sinθ}$ | B. | vsin θ | C. | $\frac{v}{cosθ}$ | D. | vcos θ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若其質量加倍,則軌道半徑也要加倍 | |
B. | 它能用于我國的電視廣播是因為它在北京上空運行 | |
C. | 它的運行速率比第一宇宙速度大 | |
D. | 它運行的角速度與地球自轉的角速度相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{4}^{10}$Be | B. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{5}^{14}$B | ||
C. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{7}^{14}$N | D. | ${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{1}^{2}$e+${\;}_{5}^{12}$B |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究運動員10m跳臺跳水的空中翻轉姿態時,可以把運動員視為質點 | |
B. | 因為子彈的質量、體積都很小,所以在研究子彈運動時,都可以把子彈看成質點 | |
C. | 在大海中航行的船,要確定它在大海中的位置時,可以把船看成質點來處理 | |
D. | 因為太陽的體積太大了,所以任何情況下都不可以將其視為質點 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 僅前者 | B. | 僅后者 | C. | 兩者都不是 | D. | 兩者都是 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com