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20.下列關于點電荷的說法正確的是(  )
A.任何帶電體,都可以看成是電荷全部集中于中心的點電荷
B.球狀帶電體一定可以看成點電荷
C.點電荷就是元電荷
D.一個帶電體能否看做點電荷應以具體情況而定
E.一切帶電體都可以看成是點電荷

分析 帶電體看作點電荷的條件,當一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時,這個帶電體可看作點電荷,是由研究問題的性質決定,與自身大小形狀無具體關系.

解答 解:A、只有帶電體的大小和形狀可以忽略不計時,才可以看作點電荷,故A錯誤;
B、體積較大的帶電體,如果相對于研究的問題,體積可以忽略不計,將其簡化為點產生的誤差較小,那么可以簡化為點電荷,所以球狀帶電體也不一定能看作點電荷;故B錯誤;
C、點電荷是種理想化的模型,它并不是元電荷,故C錯誤;
D、一個帶電體能否看做點電荷應以具體情況而定,只有大小和形狀可以忽略時,才可以看作質點;故D正確;
E、只有帶電體的大小和形狀可以忽略不計時,帶電體才可以看作點電荷,故E錯誤;
故選:D.

點評 物理學上把本身的線度比相互之間的距離小得多的帶電體簡化為一個點,叫做點電荷.
同一個電荷能否看作點電荷,不僅和帶電體本身有關,還取決于問題的性質和精度的要求,即需要具體問題具體分析.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法正確的是(  )
A.打點計時器,頻閃照像都可以用于測量勻變速物體的速度和加速度的實驗中
B.參照物就是靜止不動的物體
C.伽利略被尊稱為“實驗物理之父”
D.質點是一個理想化模型

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,長為L的直桿一端可繞固定軸O無摩擦轉動,另一端靠在以水平速度v勻速向左運動、表面光滑的豎直擋板上,當直桿與豎直方向夾角為θ時,直桿端點A的線速度為(  )
A.$\frac{v}{sinθ}$B.vsin θC.$\frac{v}{cosθ}$D.vcos θ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.關于我國發射的“亞洲一號”地球同步通信衛星的說法正確的是(  )
A.若其質量加倍,則軌道半徑也要加倍
B.它能用于我國的電視廣播是因為它在北京上空運行
C.它的運行速率比第一宇宙速度大
D.它運行的角速度與地球自轉的角速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.兩個相互垂直的運動,一個是勻速,另一個是初速度為零的勻加速運動,其合運動一定是曲線運動(填“直線運動”或“曲線運動”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.勻強電場里有一個原來速度幾乎為零的放射性碳14原子核,它所放射的粒子與反沖核經過相等的時間所形成的徑跡如圖所示(a、b均表示長度),那么碳14的衰變方程可能是(  )
A.${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{4}^{10}$BeB.${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{5}^{14}$B
C.${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{7}^{14}$ND.${\;}_{6}^{14}$C→${\;}_{1}^{2}$e+${\;}_{5}^{12}$B

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中,正確的是(  )
A.研究運動員10m跳臺跳水的空中翻轉姿態時,可以把運動員視為質點
B.因為子彈的質量、體積都很小,所以在研究子彈運動時,都可以把子彈看成質點
C.在大海中航行的船,要確定它在大海中的位置時,可以把船看成質點來處理
D.因為太陽的體積太大了,所以任何情況下都不可以將其視為質點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.已知地球半徑為6.4×106m.月球半徑為1.74×106m.衛星半徑為2m,月球與地球間距離為3.84×108m,衛星離地高為2.13×105m,則我們說“月球離地球多遠和衛星離地面多高”時把地球看成質點的是(  )
A.僅前者B.僅后者C.兩者都不是D.兩者都是

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.某學校物理興趣小組組織開展一次探究活動,想估算地球周圍大氣層空氣的分子個數.一學生通過網上搜索,查閱得到以下幾個物理量數據:已知地球的半徑R=6.4×106m,地球表面的重力加速度g=9.8m/s2,大氣壓強p0=1.0×105Pa,空氣的平均摩爾質量M=2.9×10-2kg/mol,阿伏加德羅常數NA=6.0×1023mol-1
(1)這位同學根據上述幾個物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數嗎?若能,請說明理由;若不能,也請說明理由.
(2)假如地球周圍的大氣全部液化成水且均勻分布在地球表面上,估算一下地球半徑將會增加多少?(已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3

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同步練習冊答案
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