| A、?=sinθ | B、?=cosθ | C、?=tanθ | D、?=cotθ |
科目：高中物理 來源： 題型：
在機場和海港，常用傳送帶運送旅客和行李．如圖所示，a為水平傳送帶，b為傾斜傳送帶．當行李箱隨傳送帶一起勻速運動時，下列判斷中正確的是（ �。�| A、a、b兩種情形中的行李都只受兩個力的作用 | B、a、b兩種情形中的行李都只受三個力的作用 | C、情形a中的行李受兩個力作用，情形b中的行李受三個力作用 | D、情形a中的行李受三個力作用，情形b中的行李受兩個力作用 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
物塊A、B的質量分別為2m和3m，用輕彈簧連接后放在光滑的水平面上，對B施加向右的水平拉力F，穩定后A、B相對靜止在水平面上運動，此時彈簧長度為l1；若撤去拉力F，換成大小仍為F的水平推力向右推A，穩定后A、B相對靜止在水平面上運動，彈簧長度為l2，則下列判斷正確的是（ �。�A、彈簧的原長為
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| B、兩種情況下穩定時彈簧的形變量相等 | ||
| C、兩種情況下穩定時物塊的加速度不相等 | ||
D、彈簧的勁度系數為
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，完全相同的質量為m的A、B兩球，用兩根等長的細線懸掛在O點，兩球之間夾著一根勁度系數為k的輕彈簧，靜止不動時，彈簧處于水平方向，兩根細線之間的夾角為θ．則彈簧的長度被壓縮了（ �。�A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、兩接觸面間壓力越大，動摩擦因數越大 | B、兩物體間滑動摩擦力越大，動摩擦因數越大 | C、兩物體間的動摩擦因數與滑動摩擦力成正比，與兩物體間的壓力成反比 | D、兩物體間的動摩擦因數是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度等決定的，與正壓力無關 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態及彈簧測力計的讀數如表所示（每次實驗時木塊與桌面的接觸面相同），則從表分析可知| 實驗次數 | 小木塊的運動狀態 | 彈簧測力計讀數（N） |
| 1 | 靜止 | 0.4 |
| 2 | 靜止 | 0.6 |
| 3 | 加速 | 0.7 |
| 4 | 勻速 | 0.5 |
| 5 | 減速 | 0.3 |
| A、木塊受到的最大摩擦力為0.7N |
| B、木塊受到的最大靜摩擦力為0.6N |
| C、在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的 |
| D、在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、兩次拉伸橡皮條，只需將橡皮條拉到相同長度 | B、兩次拉伸橡皮條，需將橡皮條和繩的結點拉到相同位置 | C、拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些 | D、彈簧秤、細繩、橡皮條都要與木板平行 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、合力的作用效果跟原來那幾個力共同作用產生的效果相同 | B、合力與原來那幾個力同時作用在物體上 | C、合力的作用可以替代原來那幾個力的作用 | D、求幾個力的合力遵守平行四邊形定則 |
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如圖所示，木箱質量m=10kg，在水平拉力F=3ON的作用下，木箱恰好能在水平地面上做勻速直線運動．求木箱與水平地面之間的動摩擦因數為多少？