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【題目】將某材料制成的長方體鋸成A、B兩塊放在水平面上,A、B緊靠在一起,物體A的角度如圖所示.現用水平方向的力F推物體B,使物體A、B保持原來形狀整體沿力F的方向勻速運動,則(  )

A. 物體A在水平方向受兩個力的作用,合力為零

B. 物體A只受一個摩擦力

C. 物體BA的彈力小于桌面對物體A的摩擦力

D. 物體B在水平方向受三個力的作用

【答案】C

【解析】試題分析:對A受力分析,在水平方向上受BA的彈力,桌面的滑動摩擦力,BA的靜摩擦力,在三個力的作用下處于平衡,選項AB錯誤;受力如圖。

從圖上可知,木板BA的壓力小于桌面對木板A的摩擦力,選項C正確;對B分析,在水平方向上受推力F,桌面的摩擦力,AB的壓力,AB的靜摩擦力,在四個力作用下平衡,選項D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于勻速圓周運動,下列說法中正確的是( )

A.做勻速圓周運動物體的速度方向不斷改變

B.做勻速圓周運動物體的速度大小不斷改變

C.做勻速圓周運動物體的加速度大小不斷改變

D.物體只有在恒力作用下,才能做勻速圓周運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于摩擦力下列說法正確的是

A.有彈力就一定有摩擦力

B.滑動摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反

C.只有靜止的物體才會受到靜摩擦力,運動的物體不會受到靜摩擦力

D.靜摩擦力的方向可能與物體的運動方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一段電阻絲長為L,電阻為R,下列說法正確的是(

A. 若將該段電阻絲均勻拉伸為2L,其電阻為2R

B. 若將該段電阻絲對折連為一起使用,其電阻為

C. 若將該段電阻絲平均分成n小段,每小段的電阻率變為原來的

D. 若給該段電阻絲加上電壓U,電阻絲中的電流是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面體c置于水平地面上,小盒b置于斜面上,通過細繩跨過光滑的定滑輪與物體a連接,連接b的一段細繩與斜面平行。連接a的一段細繩豎直。a連接在豎直固定在地面的彈簧上,現在b盒內緩慢放入適量砂粒,abc始終處于靜止狀態,下列說法正確的是

A. bc的摩擦力可能先減小后增大

B. 地面對c的支持力可能不變

C. c對地面的摩擦力方向始終向左

D. 彈簧的彈力可能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】【加試題】(1)如圖所示的是“研究電磁感應現象”的實驗裝置.

①將圖中所缺導線補接完整________.

②如果在閉合開關時發現靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上開關后線圈A迅速從線圈B中拔出時,電流計指針將___________(選填“向右偏”、“向左偏”或“不偏轉”).

(2)某學生選用匝數可調的可拆變壓器來“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數的關系”實驗時,原線圈接在學生電源上,用多用電表測量副線圈的電壓.

①下列操作正確的是 ________

A.原線圈接直流電壓,電表用直流電壓擋 B.原線圈接直流電壓,電表用交流電壓擋

C.原線圈接交流電壓,電表用直流電壓擋 D.原線圈接交流電壓,電表用交流電壓擋

②該學生繼續做實驗,在電源電壓不變的情況下,先保持原線圈的匝數不變,增加副線圈的匝數,觀察到副線圈兩端的電壓增大;然后再保持副線圈的匝數不變,增加原線圈的匝數,觀察到副線圈兩端的電壓_________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一圓環在豎直光滑的桿上,桿的直徑比環的內徑略小,圓環通過輕彈簧與放在地面上的物塊相連,開始時彈簧處于原長,由靜止釋放圓環,到圓環向下的速度達到最大的過程中(此過程物塊一直保持靜止)(  )

A. 圓環受到的合力在減小 B. 桿對圓環的作用力在減小

C. 地面對物塊的摩擦力在減小 D. 地面對物塊的支持力在減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的電路,測定一節干電池的電動勢和內阻.電池的內阻較小,為了防止在調節滑動變阻器時造成短路,電路中用一個定值電阻R0起保護作用.除電池、開關和導線外,可供使用的實驗器材還有:

A流表(量程0.6A、3A);

B壓表(量程3V、15V)

C值電阻(阻值1Ω,額定功率5W)

D值電阻(阻值10Ω,額定功率10W)

E動變阻器(陰值范圍0-10Ω,額定電流2A)

F動變阻器(阻值范圍0-100Ω、額定電流1A)

(1)要正確完成實驗,電壓表的量程應選擇______V,電流表的量程應選擇______A;R0應選擇______Ω的定值電阻,R應選擇阻值范圍是______Ω的滑動變阻器.

(2)引起該實驗系統誤差的主要原因是______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用圖示裝置研究平拋運動及其特點.他的實驗操作是:在小球AB處于同一高度時,用小錘輕擊彈性金屬片,使A球水平飛出,同時B球被松開.
①他觀察到的現象是:小球A、B(填“同時”或“不同時”)落地;
②讓A、B球恢復初始狀態,用較大的力敲擊彈性金屬片.A球在空中運動的時間將(填“變長”,“不變”或“變短”);
③上述現象說明.

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