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【題目】地震發生后,需要向災區運送大量救災物資,在物資轉運過程中大量使用了如圖所示的傳送帶已知某傳送帶與水平面成角,皮帶的AB部分長,皮帶以恒定的速率按圖示方向傳送,若在B端無初速度地放置一個質量的救災物資可視為質點P與皮帶之間的動摩擦因數,求:

物資PB端開始運動時的加速度.

物資P到達A端時的動能.

【答案】物資PB端開始運動時的加速度是物資P到達A端時的動能是900J

【解析】

(1)選取物體P為研究的對象,對P進行受力分析,求得合外力,然后根據牛頓第三定律即可求出加速度;

(2)物體pBA的過程中,重力和摩擦力做功,可以使用動能定律求得物資P到達A端時的動能,也可以使用運動學的公式求出速度,然后求動能.

(1)P剛放上B點時,受到沿傳送帶向下的滑動摩擦力的作用, 其加速度為:
(2)解法一:P達到與傳送帶有相同速度的位移
以后物資P受到沿傳送帶向上的滑動摩擦力作用
根據動能定理:
A端時的動能
解法二:P達到與傳送帶有相同速度的位移
以后物資P受到沿傳送帶向上的滑動摩擦力作用,
P的加速度
后段運動有:
解得:
到達A端的速度
動能

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學采用重物自由下落的方法“驗證機械能守恒定律”,如圖甲所示。打點計時器所用電源頻率為50 Hz,當地重力加速度的值為9.80 m/s2,測得所用重物的質量為1.0 kg。若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量,量得連續三點A、B、C到第一個點O的距離如圖乙所示,那么,

(1)紙帶的________(選填“左”或“右”)端與重物相連;

(2)B的速度大小為___________m/s;從打下點A到打下點C的過程中重力勢能的減少量ΔEP=_____________J(結果保留兩位有效數字);

(3)猜測:動能的增加量最有可能______勢能的減少量(選填“>”“<”或“=”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上一木板質量M1 kg,長度L3.5 m,木板右側有一豎直固定的四分之一光滑圓弧軌道,軌道半徑R1 m,最低點P的切線與木板上表面相平.質量m2 kg的小滑塊位于木板的左端,與木板一起向右滑動,并以的速度與圓弧軌道相碰,木板碰到軌道后立即停止,滑塊沿木板沖上圓弧軌道,后又返回到木板上,最終滑離木板.已知滑塊與木板上表面間的動摩擦因數μ10.2,木板與地面間的動摩擦因數μ20.1g10 m/s2.求:

(1)滑塊對P點壓力的大小;

(2)滑塊返回木板上時,木板的加速度大小;

(3)滑塊從返回木板到滑離木板所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,繃緊的傳送帶與水平面的夾角,皮帶在電動機的帶動下,始終保持的速率運動。現把一質量為的工件(可視為質點)輕輕放在皮帶的底端,經時間,工件被傳送到的高處,取,求:

1)工件與皮帶間的動摩擦因數;

2)工件相對傳送帶運動的位移。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小球套在光滑的豎直桿上,輕彈簧一端固定于點,另一端與小球相連。現將小球從點由靜止釋放,它在下降的過程中經過了點,已知在兩點處,彈簧對小球的彈力大小相等,且,在小球從點運動到點的過程中(  )

A.彈力對小球先做正功后做負功

B.有兩個時刻小球的加速度等于重力加速度

C.彈簧長度最短時,彈力對小球做功的功率為零

D.小球到達點時的動能等于其在兩點的重力勢能差

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上有一傾角為30°的斜面體,將一質量為m的矩形小物塊放置在斜面上,對其施加一斜向右上方的恒力F(其與平行斜面方向成30°角),物塊沿斜面上滑.一段時間后,撤去外力F最終物塊將沿斜面下滑.整個過程中,物塊和斜面體間始終有擠壓,斜面體相對地面始終靜止,則下列關于地面對斜面體的摩擦力表述正確的是

A.撤去F前,物塊上滑過程,摩擦力可能為零

B.撤去F后,物塊上滑過程,摩擦力方向可能向右

C.撤去F后,物塊下滑過程,摩擦力可能為零

D.物塊在斜面上運動全過程,摩擦力方向始終向左

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為糧袋的傳送裝置,已知AB間長度為L,傳送帶與水平方向的夾角為θ,工作時其運行速度為v,糧袋與傳送帶間的動摩擦因數為μ,正常工作時工人在A點將糧袋放到運行中的傳送帶上,關于糧袋從AB的運動,以下說法正確的是(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力) (  )

A.糧袋到達B點的速度與v比較,可能大,也可能相等或小

B.糧袋開始運動的加速度為g(sin θμcos θ),若L足夠大,則以后將一定以速度v做勻速運動

C.μ≥tan θ,則糧袋從AB一定是一直做加速運動

D.不論μ大小如何,糧袋從AB一直做勻加速運動,且a>gsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示某同學設計了用光電門傳感器“探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量M關系”的實驗.

(1)如圖甲所示,在小車上固定寬度為L的擋光片,將兩個光電門傳感器固定在相距為d的軌道上,釋放小車,傳感器記錄下小車經過光電門的時間Δt1、Δt2,可以測得小車的加速度a________(用題中的符號LD,Δt1、Δt2表示).

(2)在該實驗中必須采用________法(填物理方法),應保持________不變,通過改變鉤碼的個數來改變小車所受的拉力大小,研究加速度a隨拉力F變化的規律.

(3)甲同學由于實驗時沒有注意始終滿足Mm的條件(m為鉤碼的質量),結果得到的圖象應是下圖中的________

A.B.

C.D.

(4)乙、丙兩名同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的aF圖線如圖乙所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?_____________________________________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】大霧天發生交通事故的概率比平常要高出幾倍甚至幾十倍,保證霧中行車安全顯得尤為重要,在霧天的平直公路上,甲、乙兩汽車同向勻速行駛,乙在前,甲在后,某時刻兩車司機聽到警笛提示,同時開始剎車,結果兩車剛好沒有發生碰撞,如圖為兩次剎車后勻減速運動的v-t圖像,以下分析正確的是

A. 甲車剎車的加速度的大小為

B. 兩車開始剎車時的距離為100m

C. 兩車剎車后間距一直在減小

D. 兩車都停下來后相距12.5m

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