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(4分)如圖1-10,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.

(1)實驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通過僅測量________(填選項前的符號),間接地解決這個問題.
A小球開始釋放高度h
B小球拋出點距地面的高度H
C小球做平拋運動的射程
(2) (6分)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影.實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP.然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復.接下來要完成的必要步驟是________.(填選項前的符號)

A.用天平測量兩個小球的質量m1、m2
B.測量小球m1開始釋放高度h
C.測量拋出點距地面的高度H
D.分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N
E.測量平拋射程OM,ON
(3) (8分)
若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為____  _(用第(2)小題中測量的量表示);
若碰撞是彈性碰撞,那么還應滿足的表達式為____  ____(用第(2)小題中測量的量表示).

(1)(4分)C (2)(6分)ADE或DEA或DAE 
(3)(每式8分)m1·OM+m2·ON=m1·OP        m1·OM2+m2·ON2=m1·OP2

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學利用多用電表做了以下實驗:
(1)使用多用電表測電阻,他的主要實驗步驟如下
①把選擇開關扳到“×100”的歐姆擋上.
②把表筆插入測試插孔中,先把兩根表筆相接觸,旋轉歐姆調零旋鈕,使指針指在電阻刻度的零位上.
③把兩根表筆分別與某一待測電阻的兩端相接,發現這時指針偏轉較小.
④換用“×10”的歐姆檔,隨即記下歐姆數值.
⑤把表筆從測試筆插孔中拔出后,就把多用表放回桌上原處,實驗完畢.
這個學生在測量時已注意到:待測電阻與其他元件和電源斷開,不用手碰表筆的金屬桿,那么這個學生在實驗中有哪些操作是錯誤的?(三個錯誤)
錯誤一:
換用“×10”的歐姆檔,應該改為換用“×1K”的歐姆檔;
換用“×10”的歐姆檔,應該改為換用“×1K”的歐姆檔;
錯誤二:
換擋后沒有重新調零;
換擋后沒有重新調零;
錯誤三:
使用完畢沒有將旋轉開關旋至“OFF”擋.
使用完畢沒有將旋轉開關旋至“OFF”擋.

(2)如圖1所示,為多用電表的表盤,測電阻時,若用的是×100量程,這時表針所示被測電阻的阻值應為
1650
1650
 歐;測直流電流時,用的是100mA的量程,指針所示電流值為
47
47
毫安;測直流電壓時,用的是50V量程,則指表針所示的電壓值為
23.5
23.5
伏.
(3)用多用電表歐姆擋(×100)測試三只晶體二極管,其結果依次如圖2甲、乙、丙所示.由圖2可知,圖中
的二極管是好的,該二極管的正極是
a
a
端.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中:(1)甲同學在紙上正確畫出玻璃磚的兩個界面aa′和bb′后,不小心碰了玻璃磚使它向aa′方向平移了少許,如圖甲所示.則他測出的折射率將
不變
不變
(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

(2)乙同學在畫界面時,不小心將兩界面aa′、bb′間距畫得比玻璃磚寬度大些,如圖乙所示,則他測得折射率
偏小
偏小
(選填“偏大”“偏小”或“不變”).
(3)丙同學在操作和作圖時均無失誤,但所用玻璃磚的兩個界面明顯不平行,這時測出的n值將
無影響
無影響
(填“有影響”或“無影響”).
(4)某同學由于沒有量角器,他在完成了光路圖以后,以O點為圓心,10.00cm長為半徑畫圓,分別交線段OA于A點,交O、O'連線延長線于C點.過A點作法線NN'的垂線AB交NN′于B點,過C點作法線NN'的垂線CD交于NN'于D點,如圖丙所示,用刻度尺量得OB=8.00cm,CD=4.00cm.由此可得出玻璃的折射率n=
1.5
1.5

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?浙江)(1)用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號.把該信號接入示波器Y輸入.
①當屏幕上出現如圖1所示的波形時,應調節
豎直位移(或↑↓)
豎直位移(或↑↓)
鈕.如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍,應調節
衰減(或衰減調節)
衰減(或衰減調節)
鈕或
y增益
y增益
鈕,或這兩個鈕配合使用,以使正弦波的整個波形出現在屏幕內.
②如需要屏幕上正好出現一個完整的正弦波形,應將
掃描范圍
掃描范圍
鈕置于
1k擋位
1k擋位
位置,然后調節
掃描微調
掃描微調
鈕.
(2)碰撞的恢復系數的定義為e=
|ν2-ν1|
ν20-ν10
,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體
的速度,v1和v2分別是碰撞后物體的速度.彈性碰撞的恢復系數e=1,非彈性碰撞的e<1.某同學借用驗證動力守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復系數是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質量大于小球2的質量.
實驗步驟如下:
安裝好實驗裝置,做好測量前的準備,并記下重錘線所指的位置O.
第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下,并落在地面上.重復多次,用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置.
第二步,把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點,讓小球1從A點由靜止滾下,使它們碰撞.重復多次,并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后小球落點的平均位置.
第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.
上述實驗中,
①P點是
在實驗的第一步中小球1落點的
在實驗的第一步中小球1落點的
平均位置,M點是
小球1與小球2碰后小球1落點的
小球1與小球2碰后小球1落點的
平均位置,N點是
小球2落點的
小球2落點的
平均位置.
②請寫出本實驗的原理
小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同,假設為 t,則有op=v10t,OM=v1t,ON=v2t
,小球2碰撞前靜止,即v20=0
小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同,假設為 t,則有op=v10t,OM=v1t,ON=v2t
,小球2碰撞前靜止,即v20=0
,寫出用測量量表示的恢復系數的表達式
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP

③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關系?

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科目:高中物理 來源:2013屆廣東省東莞市高二下第二次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

(4分)如圖1-10,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.

(1)實驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通過僅測量________(填選項前的符號),間接地解決這個問題.

A小球開始釋放高度h

B小球拋出點距地面的高度H

C小球做平拋運動的射程

(2) (6分)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影.實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP.然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復.接下來要完成的必要步驟是________.(填選項前的符號)

A.用天平測量兩個小球的質量m1m2

B.測量小球m1開始釋放高度h

C.測量拋出點距地面的高度H

D.分別找到m1m2相碰后平均落地點的位置MN

E.測量平拋射程OMON

(3) (8分)

若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為____   _(用第(2)小題中測量的量表示);

若碰撞是彈性碰撞,那么還應滿足的表達式為____  ____(用第(2)小題中測量的量表示).

 

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