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11.下列說法正確的是(  )
A.物體運動的速度越大,它的加速度也一定越大
B.物體運動的加速度越大,它的速度也一定越大
C.運動物體的加速度減小,速度一定減小
D.運動物體的加速度增大,速度可能減小

分析 根據加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知物體的加速度等于物體的速度的變化率,加速度的方向就是物體速度變化量的方向,與物體速度無關,即物體的速度變化越快物體的加速度越大.加速度是描述速度變化快慢的物理量

解答 解:A、根據加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$得物體運動的速度越大,它的加速不一定越大,例如速度大的勻速直線運動,加速度為零,故A錯誤;
B、物體運動的加速度越大,它的速度不一定越大,例如火箭發射的瞬間,加速度很大,速度為零,故B錯誤;
C、物體的加速度減小且與速度的方向相同時,速度在增大,故C錯誤;
D、物體的加速度增大且與速度的方向相反時,速度在減小,故D正確;
故選:D.

點評 把握加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關系是解決此類問題的關鍵,是正確理解加速度的定義的基礎.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,五塊完全相同的木塊并排放在水平地面上,它們與地面間的摩擦不計.當用力F推1使它們共同加速運動時,第2塊木塊對第3塊木塊的推力為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,直線MN是某電場中的一條電場線(方向未畫出).虛線是一帶電的粒子只在電場力的作用下,由a到b的運動軌跡,軌跡為一拋物線.下列判斷正確的是(  )
A.電場線MN的方向一定是由N指向M
B.帶電粒子由a運動到b的過程中動能一定逐漸增大
C.帶電粒子在a點的電勢能小于在b點的電勢能
D.帶電粒子在a點的加速度一定大于在b點的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

19.按下列要求畫出下圖中物體所受的彈力的示意圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一物體做勻加速直線運動,連續經過兩端距離為64m的路程,第一段用時4s,第二段用時2s,則該物體的加速度是(  )
A.$\frac{2}{3}$m/s2B.$\frac{4}{3}$m/s2C.$\frac{8}{9}$m/s2D.$\frac{16}{3}$m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖,A、B、C三個物體均為10N,各接觸面間的最大靜摩擦力均為2N.同時有F=1N的兩個水平力作用于A、B上,方向相反,則地與A、A與B、B與C之間的,摩擦力分別為0、1N、0.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.如圖甲所示,是“探究力的平行四邊形定則”的實驗,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩套的結點,OB和OC為細繩套.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.

(1)圖乙中的F與F’兩力中,方向一定沿AO方向的是F'
(2)下列不必要的實驗要求是D.(請填寫選項前對應的字母)
A.兩個彈簧秤的夾角適當大些
B.彈簧秤應在使用前校零
C.拉線方向應與木板平面平行
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點在同一位置
(3)本實驗采用的科學方法是B.
A.理想實驗法    B.等效替代法    C.控制變量法  D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.物體做勻加速直線運動,加速度為2m/s2,那么(  )
A.在任意時間內,物體的末速度一定等于初速度的2倍
B.在任意時間內,物體的末速度一定比初速度大于2m/s
C.在任意1s內,物體的末速度一定等于初速度的2倍
D.在任意1s內,物體的末速度一定比初速度大2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中:
(1)下面敘述正確的是BD
A.應該用天平稱出物體的質量.
B.應該選用點跡清晰,第一、二兩點間的距離接近2mm的紙帶.
C.操作時應先放紙帶再通電.
D.打點計時器應接在交流電源上.
(2)有下列器材可供選用:鐵架臺,打點計時器,復寫紙,紙帶,秒表,天平.其中不必要的器材有秒表、天平;缺少的器材是重錘、刻度尺.
(3)實驗中用打點計時器打出的紙帶如圖所示,其中,A為打下的第1個點,C、D、E、F為距A較遠的連續選取的四個點(其他點子未標出).用刻度尺量出C、D、E、F到A的距離分別為s1=20.06cm,s2=24.20cm,s3=28.66cm,s4=33.60cm重錘的質量為m=1.00kg;電源的頻率為f=50Hz;實驗地點的重力加速度為g=9.80m/s2.為了驗證打下A點到打下D點過程中重錘的機械能守恒.則應計算出:打下D點時重錘的速度v=2.15m/s,重錘重力勢能的減少量△Ep=2.37J,重錘動能的增加量△Ek=2.31J.

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同步練習冊答案
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