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如圖4（a）所示，在xy的平面內有一沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速為1m/s，振幅為4cm，頻率為2.5Hz，在t=0時刻，P點位于其平衡位置上方最大位移處，則距P點0.2m處的Q點（）

A.在0.1s時的位移是4cm
B.在0.1s時的速度最大
C.在0.1s時的速度向下
D.在0到0.1s時間內的路程是4cm

BD
【試題分析】

【解析】任畫一個時刻的橫波波形圖，然后將P、Q的位置標出，使P、Q位置符合題中的已知條件，圖4（b）中的實線即為t=0時刻的波形圖，經過計算應將t=0時刻的波形圖向波的傳播方向平移λ/4，即可知在0.1s時刻Q的位置、速度、位移如圖中的虛線所示，由此得出BD正確.

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1游標卡尺的讀數為

_．

（2）圖2中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數，此讀數應為

mm．
（3）圖3中電流表和電流表的讀數：電流表的讀數為

；　電壓表的讀數為

．

（4）科學探究活動通常包括以下環節：提出問題，作出假設，制定計劃并設計實驗，進行實驗能收集證據，評估交流等．一位同學學習了滑動摩擦力后，懷疑滑動摩擦力可能于接觸面及有關，于是他準備用實驗探究這個問題．
①這位同學認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學探究活動的

環節．
②為完成本實驗，需要自己制作木塊，他應制作的木塊時下列選項中的

A．各面粗糙程度相同的正方體木塊
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長寬高各不相等的正方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相等的正方體木塊
③某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖4（a）所示；
方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木塊，如圖4（b）所示；
a．上述兩種方案中，你認為更合理的是方案

，原因是

b．實驗能中應測量的物理量是：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4（a）所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內表面及碗口是光滑的.一根細線跨在碗口上，線的兩端分別系有質量為m₁和m₂的小球，當它們處于平衡狀態時，質量為m₁的小球與O點的連線與水平面的夾角為α＝60°，兩小球的質量比

為（）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖1游標卡尺的讀數為_．

（2）圖2中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數，此讀數應為mm．
（3）圖3中電流表和電流表的讀數：電流表的讀數為；　電壓表的讀數為．

（4）科學探究活動通常包括以下環節：提出問題，作出假設，制定計劃并設計實驗，進行實驗能收集證據，評估交流等．一位同學學習了滑動摩擦力后，懷疑滑動摩擦力可能于接觸面及有關，于是他準備用實驗探究這個問題．
①這位同學認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學探究活動的環節．
②為完成本實驗，需要自己制作木塊，他應制作的木塊時下列選項中的
A．各面粗糙程度相同的正方體木塊　
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長寬高各不相等的正方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相等的正方體木塊
③某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖4（a）所示；
方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木塊，如圖4（b）所示；
a．上述兩種方案中，你認為更合理的是方案，原因是
b．實驗能中應測量的物理量是：__．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4（a）所示為一矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場的軸勻速轉動時，穿過線圈的磁通量Φ隨時間t變化的曲線.下列說法中正確的是（）
A. 線圈中交流電動勢的曲線如圖4（b）中實線
B. t=0時刻，線圈平面與中性面垂直
C. t=0.01s時刻，Φ的變化率最大
D. t=0.02s時刻，交流電動勢最大

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