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如圖所示，質量為

的木板B放在水平地面上，質量為

的木箱A放在木板B上。一根輕繩一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，輕繩與水平方向的夾角為

。已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數

。現用水平方向大小為200N的力F將木板B從木箱A下面勻速抽出（

，重力加速度g取10m/s2），則木板B與地面之間的動摩擦因數

大小為（）

A．0.3

B．0.4

C．0.5

D．0.6

A相對地面保持靜止，根據平衡有

，

，解得繩子拉力T=100N，對整體有

，

，計算得木板B與地面之間的動摩擦因數

大小為0.3
故選A

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質量M=

kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊A與質量m=

kg的小球相連。今用跟水平方向成α=30⁰角的力F=

N,拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，取g=10m/s²。求：

小題1:運動過程中輕繩與水平方向夾角θ；
小題2:木塊與水平桿間的動摩擦因數μ。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖所示，圖甲是兩只與計算機相連的力傳感器，其中一只系在墻上，另一只握在手中用力拉緊，乙圖是計算機顯示屏上顯示的兩只傳感器受力情況．對此某同學做出如下判斷：① 這兩個力的合力為零，是一對平衡力；② 這兩個力是一對作用力與反作用力；③ 這兩個力始終大小相等；④ 這兩個力同時存在、同時消失．其中正確的是（）

A．①

B．①③

C．①③④

D．②③④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小琚同學在學完力的合成與分解后，想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則．他從學校的實驗室里借來兩只彈簧測力計，按如下步驟進行實驗．

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向；

B．在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧測力計的讀數F；

C．將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上，在靠近白紙處用手對稱地拉開細線，使兩只彈簧測力計的讀數相等，在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數，如圖(甲)所示．

D．在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，如圖（乙）所示，根據力的平行四邊形定則可求出這兩個的合力F ’．

（1）在步驟C中，彈簧測力計的讀數為   N。
（2）在步驟D中，合力F ’=      N．
（3）若                    　　　  　，就可以驗證力的平行四邊形定則．
（4）寫出兩條提高實驗精度的建議                     ；
                                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

輕繩一端系在質量為m的物體A上，另一端系在一個套在粗糙豎直桿MN的圓環上。現用水平力F拉住繩子上一點O，使物體A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置，但圓環仍保持在原來位置不動。則在這一過程中，環對桿的摩擦力F1和環對桿的壓力F2的變化情況是