書放在水平桌面上，書會受到彈力作用，產生這個彈力的直接原因是
| A．書的形變 | B．桌面的形變 |
| C．書和桌面的形變 | D．書受到的重力 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一電流表的原理圖如圖所示．質量為m的勻質細金屬棒MN的中點處通過一絕緣掛鉤與一豎直懸掛的彈簧相連，彈簧勁度系數為k.在矩形區域abcd內有勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向垂直紙面向外．與MN的右端N連接的一絕緣輕指針可指示標尺上的讀數，MN的長度大于ab.當MN中沒有電流通過且處于平衡狀態時，MN與矩形區域的cd邊重合；當MN中有電流通過時，指針示數可表示電流大小．下列說法正確的是（ ）
| A．若要電流表正常工作，電流由M→N |
B．若將量程擴大2倍，只需將磁感應強度變為原來的 倍 |
| C．若將量程擴大2倍，可換一根勁度系數為原來倍的輕彈簧 |
| D．若將量程擴大2倍，需要將磁感應強度和彈簧勁度系數均增大為原來2倍。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
三個完全相同的圓柱體A、B、C按圖示方法放在水平面上，它們均處于靜止狀態，則正確的說法是（ ）
A．B、C所受的合力大于A受的合力
B．B、C對A的作用力的合力方向豎直向上
C．B與C之間一定存在彈力
D．如果三個圓柱體均光滑，則它們有可能保持圖示的平衡
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在水平傳送帶上有三個質量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數均為 μ，現用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是( )．
A．2L＋ | B．2L＋ |
C．2L＋ | D．2L＋ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質量均為m的A、B兩物體疊放在勁度系數為k的豎直輕質彈簧上并保持靜止，其中B帶負電，電荷量大小為q，A始終不帶電。現加上豎直向下的勻強電場，場強大小為mg/2q，當運動距離h時B與A分離。從開始運動到B和A剛分離的過程中，下列說法正確的是（ ）
A． B物體的動能一直增加
B．兩物體運動的距離
C．B對A的壓力一直減小
D．物體B機械能的增加量為
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10cm，勁度系數為1000N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短為8cm，現用一測力計沿斜面向上拉物體，若滑塊與斜面間最大靜摩擦力為25N，當彈簧的長度仍為8cm時，測力計的讀數不可能為
| A．10N | B．20N | C．40N | D．60N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個物體放在水平地面上，下列關于物體和地面受力情況的敘述中正確的是( )
| A．地面受到了向下的彈力是因為地面發生了形變 |
| B．地面受到了向下的彈力是因為物體發生了形變 |
| C．物體受到了向上的彈力是因為地面發生了形變 |
| D．物體受到了向上的彈力是因為物體發生了形變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
質量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧栓接，靜置于水平地面上。現用一豎直向上的力F拉動木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運動。從木塊A開始做勻加速直線運動到木塊B將要離開地面時的這一過程，下列說法正確的是（設此過程彈簧始終處于彈性限度內 ）
A．力F一直增大
B．彈簧的彈性勢能一直減小
C．木塊A的動能和重力勢能之和一直增大
D．兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統機械能先增大后減小
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
Sl和S2表示勁度系數分別為k1和k2的兩根彈簧。k1>k2，a和b表示質量分別為ma和mb的兩個物塊，ma>mb，將彈簧與物塊按圖所示方式懸掛起來。現要求兩根彈簧的總長度最大，則應使 ( )
| A．Sl在上，a在上 | B．Sl在上，b在上 |
| C．S2在上，b在上 | D．S2在上，a在上 |
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