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11.如圖所示,一個人用與水平方向成60°角的力F=40N 拉一個木箱,在水平地面上沿直線勻速前進了8m,求:
(1)拉力F對木箱所做的功;
(2)摩擦力對木箱所做的功;
(3)外力對木箱所做的總功.

分析 (1)根據恒力做功公式W=Fxcosθ即可求解拉力做功;
(2)根據動能定理求得摩擦力做功
(3)木箱勻速運動,合外力為零

解答 解:(1)拉力F對木箱所做的功為:
W=Fxcosθ=40×8×$\frac{1}{2}$=160J
(2)根據動能定理可得:
W+Wf=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv2
代入數據解得:Wf=-160J
(3)木箱勻速運動,合外力為零,則外力對木箱所做的總功為0.
答:(1)拉力F對木箱所做的功為160J;
(2)摩擦力對木箱所做的功為-160J
(3)外力對木箱所做的總功為0.

點評 本題主要考查了恒力做功公式W=Fxcosθ的直接應用,抓住勻速運動合外力為零求解合外力做功,同時注意體會第二問中應用動能定理求解要遠比應用功的公式求解要方便的多.

練習冊系列答案
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1.下列應用激光的實例中,不正確的是(  )
A.利用激光進行通信B.利用激光切割加工堅硬的材料
C.利用激光進行室內照明D.利用激光進行長距離精確測量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下面所列出的物理量中,屬于矢量的是(  )
A.B.線速度C.動能D.周期

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.a,b兩輛玩具車在各自的圓軌道上做勻速圓周運動,在相同的時間內,它們通過的路程之比為3:4,轉過的角度之比為2:3,則它們的向心加速度大小之比為(  )
A.2:1B.1:2C.9:16D.4:9

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.為了節省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯.無人乘行時,扶梯運轉得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉.一顧客乘扶梯上樓,恰好經歷了這兩個過程,如圖所示.那么下列說法中正確的是(  )
A.顧客開始受到三個力的作用
B.顧客始終先處于超重狀態,然后處于失重狀態
C.顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下
D.顧客對扶梯作用的方向先指向右下方,再豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數,記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論上述步驟中:

(1)有重要遺漏的步驟的序號是C和E
(2)遺漏的內容分別是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明是否把橡皮條的結點拉到同一位置
(3)如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷甲(填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的.
(4)要使每次合力與分力產生相同的效果,必須A
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置
B.兩彈簧秤的夾角相同
C.每次彈簧秤示數必須相同
D.只要一個彈簧秤的讀數相同就行.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖,質量分別為ma和mb的兩木塊a、b之間有一輕彈簧被壓縮,兩木塊在水平面上都保持靜止,a、b所受的摩擦力分別為fa和fb,下面表述正確的是(  )
A.fa和fb是一對作用力與反作用力B.fa和fb大小一定相等
C.若ma<mb,則fa>fbD.若ma<mb,則fa<fb

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中不正確的是(  )
A.“一江春水向東流”的參考系是江岸
B.研究地球繞太陽公轉時,地球可以看作質點
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D.某時刻汽車速度計的示數表示的是瞬時速度的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.勻強電場中的四點A、B、C、D正好構成了矩形的四個頂點,已知A、B、C三點的電勢分別為5V、1V、2V,矩形各邊長分別為AB=CD=12cm、AD=BC=4cm,則下列說法哪些是正確的是(  )
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C.勻強電場的場強方向沿DB方向
D.同一負電荷在D點的電勢能大于在B點的電勢能

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