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如圖所示器材可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及確定感應(yīng)電流方向.

(1)（4分）在給出的實(shí)物圖中,用實(shí)線作為導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路.

(2)（4分）線圈L₁和L₂的繞向一致,將線圈L₁插入L₂中,合上開關(guān).能使L₂中感應(yīng)電流的流向與L₁中電流的流向相同的實(shí)驗(yàn)操作是( )

A.插入軟鐵棒 B.拔出線圈L₁

C.增大接人電路中的滑動(dòng)變阻器的阻值 D.斷開開關(guān)

(1)圖如下;(2)BCD

解析:（1）略（2）由L₂中感應(yīng)電流的流向與L₁中電流的流向相同可知，兩線圈磁場(chǎng)方向相同，由楞次定律可知，穿過(guò)線圈L₂的磁通量減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2002?上海）如圖所示器材可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象　及到定感應(yīng)電流方向．
（1）在給出的實(shí)物圖中，用實(shí)線作為導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）將線圈L₁插入L₂中，會(huì)上開關(guān)．能使感應(yīng)電流與原電流的繞行方向相同的實(shí)驗(yàn)操作是

BCD

A．插入軟鐵棒 B．拔出線圈L₁C．使變阻器阻值變大 D．?dāng)嚅_開關(guān)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示器材可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流方向．
（1）在給出的實(shí)物中，用筆線代表導(dǎo)線將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整，組成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電鍵閉合瞬時(shí)，觀察到電流表指針向右偏轉(zhuǎn)．電鍵閉合一段時(shí)間后，為使電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，可采取的方法有

A．迅速斷開電源
B．將滑動(dòng)觸頭向右端滑動(dòng)
C．將一軟鐵棒插入線圈L₁中
D．將線圈L₁迅速?gòu)木€圈L₂中提出．

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科目：高中物理 來(lái)源：2013屆上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示器材可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流方向。

（1）在給出的實(shí)物中，用筆線代表導(dǎo)線將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整，組成實(shí)驗(yàn)電路。