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圖1是某同學設計的電容式位移傳感器原理圖，其中右板為固定極板，左板為可動極板，待測物體固定在可動極板上．若兩極板所帶電量Q恒定，極板兩端電壓U將隨待測物體的左右移動而變化，若U隨時間t的變化關系為U=at+b（a、b為大于零的常數），其圖象如圖2所示，那么圖3、圖4中反映極板間場強大小E和物體位移隨t變化的圖線是（設t=0時物體位移為零）（　　）

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A．甲B．乙C．丙D．丁
電場強度E=
U
d
=
Q
Cd
=
4πkQ
?s
，因為Q不變，d變化，但是電場強度E不變．因為U=
Q
C
=
4πkdQ
?s
=at+b，因為Q、s是定量，知d隨時間成線性變化．故A、D正確，B、C錯誤．
故選AD．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數為
1.65
1.65
mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數為
3.3
3.3
V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數為
300
300
Ω．
（2）某同學用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量
小
小
（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值
小
小
（“大”或“小”）．
（3）某同學設計的測定水果電池電動勢和內電阻的電路如圖所示．水果電池內阻較大，圖中電流計內阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應的電流計讀數．用上述方法
ACD
ACD

A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內電阻
C．處理數據時用R-l/I圖比R-I圖更科學
D．電阻箱取值應該大些
（4）一段導體的伏安特性曲線如圖所示．一同學用電動勢為4.5v、內阻為3.0Ω的電源與該導體構成閉合回路，則導體消耗的功率是
1.50
1.50
w．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖1為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，距離如圖．則打C點時小車的速度為
L3-L1
2T
L3-L1
2T
；若要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出兩個物理量是
鉤碼的重力和小車的總質量；
鉤碼的重力和小車的總質量；
．
（2）為檢測一個標稱值為5Ω的滑動變阻器，現可供使用的器材如下：
A．待測滑動變阻器Rx，總電阻約5Ω
B．電流表A1，量程0.6A，內阻約0.6Ω
C．電流表A2，量程3A，內阻約0.12Ω
D．電壓表V1，量程15V，內阻約15kΩ
E．電壓表V2，量程3V，內阻約3kΩ
F．滑動變阻器R，總電阻約20Ω
G．直流電源E，電動勢3V，內阻不計
H．電鍵S、導線若干
①為了盡可能精確測定Rx的總電阻值，所選電流表為
A1
A1
（填“A1”或“A2”），所選電壓表為
V2
V2
（填“V1”或“V2”）．
②請根據實驗原理圖3，完成圖4未完成的實物連接，使其成為測量電路．
③如圖5所示是用螺旋測微器測量待測滑動變阻器所采用的電阻絲的直徑，則該電阻絲的直徑為
1.205
1.205
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，距離如圖．則打C點時小車的速度為
L3-L1
2T
L3-L1
2T
；若要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出兩個物理量是
鉤碼的重力和小車的總質量
鉤碼的重力和小車的總質量
．


（2）為檢測一個標稱值為5Ω的滑動變阻器，現可供使用的器材如下：
A．待測滑動變阻器Rx，總電阻約5Ω
B．電流表A1，量程0.6A，內阻約0.6Ω
C．電流表A2，量程3A，內阻約0.12Ω
D．電壓表V1，量程15V，內阻約15kΩ
E．電壓表V2，量程3V，內阻約3kΩ
F．滑動變阻器R，總電阻約20Ω
G．直流電源E，電動勢3V，內阻不計
H．電鍵S、導線若干
①為了盡可能精確測定Rx的總電阻值，所選電流表為
A1
A1
（填“A1”或“A2”），所選電壓表為
V2
V2
（填“V1”或“V2”）．
②請根據實驗原理圖甲，完成圖乙未完成的實物連接，使其成為測量電路．
③如圖丙所示是用螺旋測微器測量待測滑動變阻器所采用的電阻絲的直徑，則該電阻絲的直徑為
1.205
1.205
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表指針如圖1所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數為
 
mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數為
 
Ω．
（2）某同學用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實物連接裝置如圖2所示．用這個電路測量
 
（填“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比電阻的真實值
 
（填“大”或“小”）
（3）某同學設計的測定水果電池電動勢和內電阻的電路如圖3所示．水果電池內阻較大，圖中電流計內阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應的電流計讀數．用上述方法
 
：
A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內電阻
C．處理數據時用R-1/I圖比R-I圖更科學
D．電阻箱取值應該大些
（4）一段導體的伏安特性曲線如圖4所示．一同學用電動勢為4.5V、內阻為3.0Ω的電源與該導體構成閉合回路，則導體消耗的功率是
 
W．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?廣州一模）（1）如圖a是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶．


①打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續的點，F點由于不清晰而未畫出．試根據紙帶上的數據，推測F點的位置并在紙帶上標出，算出對應的速度vF=
0.70
0.70
m/s（計算結果保留兩位有效數字）
②圖b是某同學根據紙帶上的數據，作出的v-t圖象．根據圖象，t=0時的速度v0=
0.20
0.20
m/s、加速度a=
5.0
5.0
m/s2（計算結果保留兩位有效數字）
（2）用電阻箱、多用電表、開關和導線測一節干電池的電動勢和內阻．
①將圖c的實物連接成可完成實驗的電路．
②完成以下步驟的相關內容：
（i）將多用電表的選擇開關旋轉至
“直流電壓2.5V”或“直流電流100mA”
“直流電壓2.5V”或“直流電流100mA”
擋（填“Ω×1”、“直流電壓2.5V”或“直流電流100mA”）．
（ii）調節電阻箱，示數如圖d所示，讀得電阻值R1=
12
12
Ω
（iii）合上開關，從多用表上讀得數值為x1．
（iv）重復（ii）、（iii），收集多組R和x的數據．
③某同學根據他設計的實驗以及收集到的數據，作出了如圖e所示的R-
1x
圖線，由此可知，干電池的電動勢E=
1.46
1.46
V（計算結果保留三位有效數字）；圖線縱軸截距的絕對值代表
電表與干電池
電表與干電池
的電阻之和．

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