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在用圖所示裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗時．可通過改變

橡皮筋的條數

改變拉力做功的數據，利用

紙帶

可測定小車的速度．

分析：橡皮條的拉力為變力，其做功的具體的數值不好測量，可以把1根橡皮條做的功記為W，則2根橡皮條做的功記為2W，3根橡皮條做的功記為3W…，通過研究紙帶測量小車的速度．

解答：解：橡皮條的拉力為變力，其做功的具體的數值不好測量，可以把1根橡皮條做的功記為W，則2根橡皮條做的功記為2W，3根橡皮條做的功記為3W…，即通過改變橡皮條的條數來改變功；
橡皮條做功完畢，速度最大，通過研究紙帶，得到小車的最大速度；
故答案為：橡皮筋的條數，紙帶．

點評：本題關鍵是涉及到功的測量方法和速度的測量方法，通過改變橡皮條的條數巧妙地使總功整數倍地增加．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

（1）當M與m的大小關系滿足

時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是

．
A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a=

求出
（3）另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a-F關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：
圖1：

；
圖2：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）（8分）．某同學用如圖所示的裝置，利用兩個大小相同的小球做對心碰撞來驗證動量守恒定律，圖中AB是斜槽，BC是水平槽，它們連接平滑，O點為重錘線所指的位置。實驗時先不放置被碰球2，讓球1從斜槽上的某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復10次。然后將球2置于水平槽末端，讓球1仍從位置G由靜止滾下，和球2碰撞。碰后兩球分別在記錄紙上留下各自的痕跡，重復10次。實驗得到小球的落點的平均位置分別為 M、N、P。

①在此實驗中，球1的質量為m₁，球2的質量為m₂，需滿足m₁_▲ m₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

②被碰球2飛行的水平距離由圖中線段 ▲ 表示。

③若實驗結果滿足m₁ =__▲___，就可以驗證碰撞過程中動量守恒。

（2）（5分）用油膜法估測分子大小的實驗步驟如下：①向體積為V₁的純油酸中加入酒精，直到酒精油酸溶液總量為V₂；②用注射器吸取上述溶液，一滴一滴地滴入小量筒，當滴入n滴時體積為V₀；③先往邊長為30～40cm的淺盤里倒入2cm深的水；④用注射器往水面上滴1滴上述溶液，等油酸薄膜形狀穩定后，將事先準備好的玻璃板放在淺盤上，并在玻璃板上描出油酸薄膜的形狀；⑤將畫有油酸薄膜輪廓形狀的玻璃板，放在畫有許多邊長為a的小正方形的坐標紙上，計算出輪廓范圍內正方形的總數為N．則①上述過程中遺漏的步驟是 ▲ ；

②油酸分子直徑的表達式d = ▲ 。

（3）①在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中，在下列所給的器材中，

應選用的是：__▲_

A．6.0V的交流電源

B．6.0V的恒壓直流電源

C．量程0～15 V，零刻度在刻度表盤中央的電壓表

D．量程0~300，零刻度在刻度表盤中央的電流表

②如圖是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”實驗示意圖，電極A接電源正極，電極B接電源負極，a、b、c、d、e是五個基準點．當電流從“+”接線柱流入電流表時，指針向“+”接線柱一側偏轉；當電流從“－”接線柱流入電流表時，指針向“－”接線柱一側偏轉．在實驗時，探針Ⅰ接觸基準點d，另一探針Ⅱ接觸探測點p時，發現表的指針發生了偏轉，為盡快探測到與d點等電勢的點，則下列正確的是 ▲

A．若靈敏電流計指針偏向“+”接線柱一側，則探針Ⅱ 應右移

B．若靈敏電流計指針偏向“+”接線柱一側，則探針Ⅱ 應左移

C．若靈敏電流計指針偏向“－”接線柱一側，則探針Ⅱ 應右移

D．若靈敏電流計指針偏向“－”接線柱一側，則探針Ⅱ 應左移

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年福建省廈門市雙十中學高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）當M與m的大小關系滿足______時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是______．
A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式

求出
（3）另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a-F關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：
圖1：______；
圖2：______．

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