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【題目】某同學用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律。

(1)本實驗應用的實驗方法是________

A.控制變量法 B.假設法 C.理想實驗法 D.等效替代法

(2)為了驗證加速度與合外力成正比,實驗中必須做到______

A.實驗前要平衡摩擦力

B.每次都必須從相同位置釋放小車

C.拉小車的細繩必須保持與軌道平行

D.拉力改變后必須重新平衡摩擦力

(3)圖為某次實驗得到的紙帶,紙帶上相鄰的兩計數點間有四個點未畫出,則小車的加速度大小為a=_______m/s2(結果保留兩位有效數字)

(4)在驗證“質量一定,加速度a與合外力F的關系”時,某學生根據實驗數據作出了如圖所示的aF圖像,其中圖線不過原點并在末端發生了彎曲,產生這種現象的原因可能有_________

A.木板右端墊起的高度過小(即平衡摩擦力不足)

B.木板右端墊起的高度過大(即平衡摩擦力過度)

C.盤和重物的總質量m遠小于車和砝碼的總質量M(即m<<M

D.盤和重物的總質量m不遠小于車和砝碼的總質量M

【答案】(1A2AC30.644BD

【解析】試題分析:(1)本實驗應用的實驗方法是控制變量法,故A選項正確(2)為了驗證加速度與合外力成正比,實驗中必須做到實驗前要平衡摩擦力和拉小車的細繩必須保持與軌道平行,而正確的操作應該是給小車一個初速度,小車能夠帶動紙帶勻速下滑,并且要注意平衡摩擦力時,不能將砂桶與小車相連掛在滑輪上,選項AC正確;(3)根據△x=aT2T=0.1s運用逐差法得,。(4)其中圖線不過原點的原因是平衡摩擦力過度,故A選項錯誤,B選項正確;其中圖線在末端發生了彎曲,是因為盤和重物的總質量m不遠小于車和砝碼的總質量MC選項錯誤,D選項正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用光電門傳感器設計了一個研究小球自由下落時機械能是否守恒的實驗,實驗裝置如圖1所示,圖中AB兩位置分別固定了兩個光電門傳感器。

(1)如圖2所示,實驗時用20分度游標卡尺測得小球直徑為 d=________________cm;

(2)小球通過A的擋光時間為t1,通過B的擋光時間為t2

(3)用刻度尺測出光電門AB間的距離h,已知當地的重力加速度為g,只需比較_______________是否相等,就可以證明在自由落體過程中小球的機械能是守恒的(用題目中涉及的物理量符號表示)。

(4)(雙選題)為減小實驗誤差,可采取的方法是____________

A.增大兩擋光片寬度d B.減小兩擋光片寬度d

C.增大兩擋光片間距h D.減小兩擋光片間距h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,形狀和質量完全相同的兩個圓柱體a、b靠在一起,表面光滑,重力為G,其中b的下半部剛好固定在水平面MN的下方,上邊露出另一半,a靜止在平面上.現過a的軸心施加一水平作用力F,可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端,對該過程分析,則應有(  )

A. a、b的壓力開始最大為2G,而后逐漸減小到G

B. 開始時拉力F最大為,以后逐漸減小為0

C. 拉力F先增大后減小,最大值是G

D. a、b間的壓力由0逐漸增大,最大為G

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,L為電感線圈,電阻不計,AB為兩個燈泡,則(  )

A. 合上S的瞬間,A先發光,B后發光

B. 合上S的瞬間,AB同時發光

C. 合上S后,A逐漸變亮,B逐漸變暗直至熄滅

D. 斷開S時,A立即熄滅,B重新亮后再熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧左端固定,右端系住物體m,物體在O點時彈簧處于原長。現將彈簧壓縮到A點,然后釋放,物體可以一直運動到B點,如果物體受到的阻力恒定,則 (  )

A. 物體從AO加速運動,從OB減速運動

B. 物體從AO先加速后減速

C. 物體運動到O點時所受合力為0

D. 物體從AO的過程加速度逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為0.5kg的物體受到與水平方向成370的恒定拉力F的作用從靜止開始做直線運動,一段時間后撤去拉力F,其運動的v-t圖象如圖乙所示,已知cos370=0.8,sin370=0.6,g=10m/s2,求:

(1)減速階段加速度的大小以及物體與水平面之間的動摩擦因素μ;

(2)加速階段加速度的大小以及拉力F的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某探究學習小組的同學欲探究合力做功與動能變化的關系,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、滑塊、細砂。當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小砂桶時,釋放小柄,滑塊處于靜止狀態,重力加速度大小為g。若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

(1)你認為還需要的實驗器材有__________________

(2)實驗時,__________ (需要不需要”)滿足砂和砂桶的總質量遠小于滑塊的質量,實驗時首先要做的步驟是 ______________

(3)(2)的基礎上,某同學測量出滑塊的質量為M。往砂桶中裝入適量的細砂,測得此時砂和砂桶的總質量為m。讓砂桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點。測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小 ()。則本實驗最終要驗證的數學表達式為 _________________________。(用題中的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量分別為mAmB的物體A、B用細繩連接后跨過滑輪,A靜止在傾角為45°的斜面上.已知mA=2mB,不計滑輪摩擦,現將斜面傾角由45°增大到50°,系統保持靜止.下列說法正確的是(  )

A. 細繩對A的拉力將增大 B. A對斜面的壓力將減小

C. A受到的靜摩擦力不變 D. A受到的合力將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的小環套在置于豎直面內半徑為R的光滑大圓環上,并能沿大圓環自由滑動.當大圓環繞一個穿過其中心的豎直軸以角速度ω轉動,小環相對大圓環靜止時(  )

A. 小環做圓周運動的向心加速度可能等于ω2R

B. 大圓環對小環的作用力可能小于mg

C. 小環做圓周運動的向心力可能等于mg

D. 小環所處的位置距離大圓環最低點的高度不可能大于R

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