物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用沿水平面的拉力F分別作用于物體A、B、C，所得到的加速度與力的關(guān)系如圖所示，其中A、B兩線平行，則下列結(jié)論正確的是（ ）| A、μA＜μB、mA=mB | B、μB＞μC、mB＞mC | C、μB=μC、mB＜mC | D、μA＜μc、mA＞mC |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系．一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)，在恒力F和重力的作用下，沿直線ON斜向下運(yùn)動(dòng)，直線ON與y軸負(fù)方向成θ角（θ＜90°），不計(jì)空氣阻力，則以下說法正確的是（ ）| A、當(dāng)F=mgtanθ時(shí)，拉力F最小 | B、當(dāng)F=mgcomθ時(shí)，拉力F最小 | C、當(dāng)F=mgsinθ時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能守恒，動(dòng)能不變 | D、當(dāng)F=mgtanθ時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能可能減小也可能增大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 | ||||
| B、牛頓第一定律、牛頓第二定律都可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證 | ||||
| C、單位m、kg、s是一組屬于國際單位制的基本單位 | ||||
D、根據(jù)速度定義式v=
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、用該裝置測出的數(shù)據(jù)可以算出滑塊的加速度 | B、用該裝置驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)，要保證拉力近似等于沙桶的重力，必須滿足M＞＞m | C、可以用該裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，但必須滿足M＞＞m | D、不能用該裝置探究動(dòng)能定理 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
地面上有一質(zhì)量為M的重物，用力F向上提它，力F變化而引起物體加速度變化的函數(shù)關(guān)系如圖所示．則關(guān)于以下說法中錯(cuò)誤的是（ ）| A、當(dāng)F小于圖中A點(diǎn)值時(shí)，物體的重力Mg＞F，物體不動(dòng) | B、圖中A點(diǎn)值即為物體的重力值 | C、物體向上運(yùn)動(dòng)的加速度和力F成正比 | D、圖線延長和縱軸的交點(diǎn)B的數(shù)值等于物體在該地的重力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、在0到t0時(shí)間內(nèi)，物體速度逐漸變小 | B、在t0時(shí)刻，物體速度增加到最大值 | C、在t0時(shí)刻，物體的加速度為零，其速度也為零 | D、在0到t0時(shí)間內(nèi)，物體的速度變化越來越快 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上 | ||
| B、每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力 | ||
| C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源 | ||
D、求小車運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，可用天平測出小盤的質(zhì)量m′以及小車質(zhì)量M，直接用公式a=
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、V?Ω-1' | B、W?V-1 | C、N?m-1?T-1 | D、W?Ω-1 |
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